《北京市海淀区2018届高三生物一轮复习教研《分子与细胞》（一）课件 必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市海淀区2018届高三生物一轮复习教研《分子与细胞》（一）课件 必修1（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、提升学科核心素养的复习策略研修课程分子与细胞 一 细胞的分子组成 细胞的结构和功能 物质出入细胞的方式 酶 2018届高三生物一轮复习教研 必修一模块的内容和重要性 本模块包括细胞的分子组成 细胞的结构 细胞的代谢 细胞的增殖以及细胞的分化 衰老和死亡等内容 细胞是生物体结构与生命活动的基本单位 细胞生物学是生命科学的重要基础学科 分子生物学的发展促使细胞生物学的研究进入了分子水平 课标中该部分的 内容标准 新课标该部分 内容标准 新课标该部分 内容标准 考试说明该部分 知识内容表 学科素养 生物学素养是公民科学素养的重要组成部分 生物学素养是指公民参加社会生活 经济活动 生产实践和个人决策所
2、需的生物学知识 探究能力以及相关的情感态度与价值观 它反映了一个人对生物学领域中核心基础内容的掌握和应用情况 以及在已有基础上不断提高自身科学素养的能力 生物学素养是生物学核心素养形成的条件和基础 提高每个高中学生的生物学素养是本课程标准实施中的基本任务 学科核心素养 生物学核心素养是学生后天习得的终身受益成果 是公民基本素养的重要组成之一 是学生在解决真实情境中的生物学问题时所表现出来的必备品格和关键能力 生物学核心素养主要包括生命观念 理性思维 科学探究和社会责任等 生命观念 生命观念 是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象 是经过实证后的想法或观点 是能够理解或解释相关事
3、件和现象的品格和能力 学生应该在较好地理解生物学概念的基础上形成生命观念 如结构与功能观 进化与适应观 稳态与平衡观 物质与能量观等 能够用生命观念认识生物的多样性和统一性 形成科学的自然观和世界观 指导探究生命活动规律 解决实际问题 必修一承载的生命观念 本模块选取了细胞生物学方面的最基本的知识 是学习其他模块的基础 它还反映了细胞生物学研究的新进展及相关的实际应用 通过本模块的学习 学生将在微观层面上 更深入地理解生命的本质 了解生命的物质性和生物界的统一性 细胞生活中物质 能量和信息变化的统一 细胞结构与功能的统一 生物体部分和整体的统一等 有助于科学自然观的形成 学习细胞的发现 细胞学
4、说的建立和发展 有助于学生加深对科学过程和本质的理解 理性思维 理性思维 是指尊重事实和证据 崇尚严谨和务实的求知态度 运用科学的思维方法认识事物 解决实际问题的思维习惯和能力 学生应该在学习过程中逐步发展理性思维 如能够基于生物学事实和证据运用归纳与概括 演绎与推理 模型与建模 批判性思维等方法 探讨 阐释生命现象及规律 审视或论证生物学社会议题 通过实验收集证据 运用逻辑和数学进行综合 分析 类比 推理 对生物学问题作出科学分析和价值判断 荆林海 科学探究 质疑 好奇心和想象力催生下 借助 假说 演绎 和技术设备探索生命奥秘 荆林海 以教材中的实验和科学史上的经典实验为载体 既要让学生获得
5、基础的生物学知识 又要让学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方法 生物学课程期待学生主动地参与学习过程 在亲历提出问题 获取信息 寻找证据 检验假设和发现规律等过程中习得生物学知识 养成理性思维的习惯 形成积极的科学态度 发展终身学习的能力 新课标 社会责任 社会责任 是指基于生物学的认识 参与个人与社会事务的讨论 作出理性解释和判断 尝试解决生产生活中的生物学问题的担当和能力 学生应能够以造福人类的态度和价值观 关注涉及生物学的社会议题 参与讨论并作出理性解释 辨别迷信和伪科学 形成生态意识 参与环境保护实践 主动向他人宣传健康生活和关爱生命等相关知识 结合本地资源开
6、展科学实践 尝试解决现实生活中与生物学相关的问题 理清生物基本特征之间的关系 最基本特征 新陈代谢 物质 生物界和非生物界的统一性和差异性 组成地壳和组成细胞的部分元素含量 表 选择吸收 生物界和非生物界的统一性和差异性 生命的物质基础 对化合物的要求 水的主要生理功能 37 探测地外生命时 科学家把寻找水作为最重要的目标之一 这是因为A 水能为生物进行生命活动提供一个稳定的环境B 水能参与生化反应是各种代谢的反应物和生成物C 水能使温度始终保持在生命活动所适宜的范围内D 水能与多种物质结合使这些物质呈一种水合状态 学生的质疑 地外生命一定和地球生物一样吗 讨论的共识 生命的形式有其必然性 定
7、向选择 适应性 和偶然性 不定向变异 可供选择的原材料 进化与适应观 水的主要生理功能 水是生命的摇篮 自由水 结合水 极性分子 良好溶剂 运输介质 反应介质 你头脑中的关键词 存在形式 化学特性 生理功能 鲜重第一 细胞重要组分 含量 水的主要生理功能 构建概念图 1 掌握重要概念的内涵和外延 2 理解各层级的概念之间的关系 3 正确使用术语 构建概念图 生物大分子以碳链为骨架 甘油 脂肪酸 脂肪 生物大分子以碳链为骨架 脂肪 氨基酸 碳是所有生命系统中的核心元素 概念辨析 脱水反应和水解反应 水解反应是水与另一化合物反应 该化合物分解为两部分 水中氢原子加到其中的一部分 而羟基加到另一部分
8、 因而得到两种或两种以上新的化合物的反应过程 脱水反应 指有水分子析出的反应过程 通常为吸热反应 化解难点 扫清盲点 基本概念的辨析是解决问题的基础 有时会成为师生复习的难点和盲点 盲点极具个性化 启发学生主动查找自己的盲点 积极地想方设法扫除自身的盲点 建立错题本 拒绝错题集锦 问题反思总结后按照考试说明的考点总结归纳 核酸的结构和功能 核酸彻底水解的产物 脱水水解 核酸 构建模型 暴露问题 生命观念 理性思维 蛋白质是生命活动的主要承担者 核酸是遗传信息携带者 统一性 生物大分子 具有多样性和特异性 讨论共识 取决于二者分子结构的差异性DNA的双螺旋结构为复制提供精确的模板核酸通过控制蛋白
9、质合成控制性状 生物界的统一性 生命观念 理性思维 学生问题 中心体仅含有蛋白质 为什么 复制 增殖 讨论共识 半自主性细胞器 线粒体 叶绿体含少量DNA复制增殖有研究显示中心体中有DNA发现 脂质的种类和作用 磷脂 C H O N P 脂肪 C H O 脂质的种类和作用 固醇 只有C H O 维生素D 性激素 储能物质 脂质 淀粉 糖原 糖和脂肪 只含C H O 脂质中氧原子的含量较糖类少 而H的含量更多 相同数量的糖和脂肪彻底氧化分解谁的耗氧量高 1g油脂所含能量是1g糖类的2倍以上 脂肪是最佳的储能物质 基本技能 化合物鉴定 斐林 本尼迪特 试剂 水浴加热 砖红色沉淀 苏丹 苏丹 染液
10、切片 高倍镜 桔黄色 红色 双缩脲试剂 A液和B液 先加试剂A再滴加试剂B 紫色 非沉淀 甲基绿 派洛宁 吡罗红 染液 盐酸水解 分离DNA 蛋白质 含RNA的区域被染成红色 含DNA的区域被染成蓝绿色 二苯胺试剂 加2mol LNaCl溶液5ml 沸水加热5min 蓝色 双缩脲试剂和双缩脲 颜色反应 紫色 和斐林试剂的区分 用法不同 细胞的发现 细胞学说的建立和发展 加深对科学过程和本质的理解 会考高频考点 13 细胞学说揭示了A 植物细胞与动物细胞的区别B 生物体结构的统一性C 细胞产生新细胞的过程D 人类认识细胞是一个曲折的过程E 真核细胞与原核细胞的区别F 细胞为什么能产生新细胞 真核
11、细胞与原核细胞的比较 真核细胞与原核细胞的比较 有氧呼吸和光合作用的电子传递链位于细胞膜上 某些行光合作用的原核生物 蓝细菌和紫细菌 质膜内褶形成结合有色素的内膜 与吸光反应有关 某些革兰氏阳性细菌质膜内褶形成小管状结构 称为中膜体 扩大了细胞膜的表面积 提高了代谢效率 有拟线粒体之称 此外还可能与DNA的复制有关 模拟探究细胞表面积与细胞体积的关系 相同时间扩散距离相等 物质交换效率 结论 细胞体积越大 物质交换效率越低 成因 体积大 相对表面积小 细胞核的结构和功能 电镜下的细胞核 细胞核结构模式图 遗传和代谢的控制中心 碱性染料 着色集团为阳离子 美西螈核移植实验 细胞核 系统的控制中心
12、 实验结论 美西螈的肤色由细胞核控制 细胞核 系统的控制中心 蝾螈受精卵的横缢实验 实验结论 细胞核控制着细胞的分裂 分化 伞藻的嫁接实验 伞藻由 帽 柄和假根三部分构成 细胞核在基部 细胞核是遗传的控制中心 细胞核和细胞质互相依存 变形虫 体现了细胞结构的整体性 核是代谢的控制中心 哺乳动物的成熟红细胞 精子 精子 红细胞 种细胞器的结构和功能 线粒体 模式图 电镜下 亚显微结构 细胞器的结构和功能 按结构分类比较 单层膜 双层膜 无膜 按归属分类比较 真核和原核细胞 植物和动物细胞共有或特有 专项比较 线粒体和叶绿体 内质网和高尔基体 按功能分类比较 蛋白质合成 能量转换 细胞分裂 细胞分
13、化衰老 癌变 全能性和细胞结构 粗面型内质网 滑面型内质网 高尔基体 化解难点 模式图的对比 位置 囊腔 网腔 囊泡 化解难点 加强模式图和电镜照片的对照 溶酶体的功能 生物膜系统的结构和功能 种类 数量决定膜差异 膜结构不对称 选材的科学性 胰腺腺泡细胞技术创新 同位素示踪法标记氨基酸 追踪分泌蛋白质3H 亮氨酸脉冲标记实验结果分析 细胞各部分的分工合作 分泌蛋白和成和分泌 理性思维 内质网上的核糖体 游离的核糖体 枢纽 物质进出细胞的方式 膜的结构特点 一定的流动性 胞吞 胞吐 细胞变形 载体 低浓度 高浓度 消耗ATP 小肠吸收葡萄糖 高浓度 低浓度 载体 不消耗ATP 动力 小肠上皮细
14、胞吸收葡萄糖 海淀总复习指导 细胞工程例题杂交瘤细胞从培养液中吸收葡萄糖和氨基酸的方式是主动运输 学生质疑 杂交瘤细胞作为组织细胞膜上应该有协助扩散的载体 培养液模拟了内环境 为什么吸收葡萄糖和氨基酸的方式不是协助扩散 学生推理 培养液模拟了内环境 还是有所不同 引起基因选择性表达改变细胞膜上载体的类型使细胞适应新环境 磷脂双分子层对物质的透性 自由扩散也体现了生物膜的选择透过性 植物质壁分离与复原 测细胞活性 测细胞液浓度 植物质壁分离与复原 选材 紫色洋葱外表皮 自身对照 中央液泡的大小 原生质层的位置 液泡变小 质壁分离 液泡变大 质壁分离复原 在载物台上操作 位于等渗溶液中 位于低渗溶液中 位于高渗溶液中 动物细胞 植物细胞 胀破 膨胀 皱缩 质壁分离 无变化 细胞的失水与吸水 基本概念辨析 浓度差 渗透压 浓度差是溶质分子过膜扩散的动力 渗透压是水分子 溶剂 渗透的动力 渗透压和溶液摩尔浓度正相关 人教必修三 P5 渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力 渗透压测定 渗透压代表了溶液的吸水能力 二者正相关
