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1、小公民教学设计 三年级下第一课 生活需要诚信（一）教学目标1、知识目标：能让学生明白为人要诚信的道理。2、能力目标：能让学生懂得什么事该做什么事不该做。3、情感目标： 能让学生培养守信好学的情感。（二）教学重难点能让学生自己明白其中的道理，并且做到诚实好学。这即使难点也是重点。（三）教具：课本，故事。（四）教学过程 1，画一画让学生闭上眼睛，用彩色笔将图中圆圈涂满颜色，单不能图到圈外。和同桌比一比，看谁涂得又快又好。做完游戏，自己评一评，你把圆圈涂满了吗？颜色屠刀圈外了吗？ 2，读一读我让学生默读宋濂的故事，概括其中的大意。3，评一评 你能做到吗？你能得到几颗“诚信之星”？4，读一读我让学生读
2、一读波尔和刘国正的故事，并让学生思考诚信和冠军谁更重要。5，交流你身边诚信的故事 你身边有这样的例子吗，首先我先讲了一个身边的小故事，有个小朋友，交到钱还给主人。让学生有所启发。6，议一议 如果遇到下列情境，你会怎么办，为什么？7，总结：言必信，行必果。一言九鼎，一诺千金。人而无信，不知其可也。8，教学反思：这节课有两个亮点，一个是画一画，为本节课开了一个好头，第一件事交流分享身边的诚信故事，学生发言积极，没发言的也听得认真。我觉得教学的最好资料就是来自生活，接近生活。第二课 做事要公正（一）教学目标1、知识目标：让学生明白做事要公正。2、能力目标：能够让学生学会辩论，表达自己的观点。3、情感
3、目标： 对他们公正就是对自己的施舍。（二）教学重难点能让学生自己明白其中的道理，并且做到做事公正。（三）教具：课本，故事。（四）教学过程 1、判一判 通过四个故事让学生来评价这些小朋友做得对吗？ 2、议一议 最近华泰小学的班主任会上通知：每个班级可推选一名家庭困难的学生享受助学金。501班为此召开了一个班会，决定从三名候选人中产生一人。 看了这些人的资料，你认为谁最应该享受助学金呢？为什么？ 3、读一读 让学生带着问题读一读海瑞在浙江的故事，阐明各段大意并体会其中的主题。再让学生谈谈有什么感受。 4、辨一辨 “公正吃亏吗？”以此为主题，全班同学分为正、反两方进行辩论。可以结合日常生活中的事情，
4、充分表述自己的观点。（5） 总结 公正明，偏省暗。大明无私照，至公无私亲。对他人的公正就是对自己的施舍。（6） 教学反思 通过这节课，我让学生明白了做事要公正的道理，而且让学生学会为人处世中的公正态度。通过辨一辨的活动，让学生学会辩论，能够应用于以后的学习生活中。第三课 我是机智的小勇士（一）教学目标1、知识目标：让学生成为机智的小勇士。2、能力目标：能够让学生遇事采取有效的方法。3、情感目标： 帮助自己，同时帮助别人。（二）教学重难点能让学生自己明白其中的道理，并且成为机智的小勇士。（三）教具：课本，故事。（四）教学过程1、 读一读l 我带领学生一起读一读梅梅逃生的故事，让学生思考梅梅机智脱
5、险主要体现在哪些方面？如果遇到类似的情况，你会采取哪些有效的方法自救？l 学生带着问题各抒己见，最后教师小结。2、 学一学青少年遇险时的“智为”方法：（1）一个人在家时，一定要锁好进门，陌生人敲门时不要轻易开门。（2）在家发现周围有犯罪行为，或自身安全受到威胁时，锁上房门、迅速报警是有效的方法，也可以跑到阳台大声呼救。（3）发现火灾、煤气泄漏、有人溺水等危险情况，迅速报警，并请周围的大人帮助。如果一时联系不到他人，也不能轻易冒险，可尝试利用工具。（4）在外面遇到坏人又势单力薄的情况下，不要盲目地采取行动，也不要轻易惊动坏人，可以暗中记住其相貌特征，以及口音、车牌等显著标志。同时，在确认安全的地
6、方尽快报警或报告老师、家长以及熟识的大人。3、 演一演我用图片展示四幅图的情景，让学生们思考：如果你遇到这样的情景，你会怎么办？和同学们演一演。4、 议一议我给大家讲一个子轩的故事，让学生想一想议一议，如果你是他，你会采取什么样的办法呢？（五）总结眼观六路，耳听八方。勇敢总是与深思和决断为伍。两强相遇勇者胜，两勇交锋智者赢。（六）教学反思：梅梅逃生的故事引起了很大的关注，学生对此兴趣很高，为后面的讲述方法埋下伏笔。此节课我通过让学生演一演的活动，使学生能够在以后的生活中应用。最后总结本课的主题思想，学生收获很多。第四课 法律为我护航（一）教学目标1、知识目标：让学生了解未成年人应该享受的权利。
7、2、能力目标：能够用法律求助。3、情感目标： 用法律保护自己。（二）教学重难点能让学生自己了解一些基本的法律法规，保护自身。（三）教具：课本，故事。（四）教学过程1、想一想为了保护未成年人的身心健康，有哪些法律法规颁布了？2、读一读读一读小霞的故事，说说小霞的父母违反了哪些法规？读一读洋洋的故事，说说洋洋的父母违反了哪些法规？读一读梅梅的故事，说说梅梅的爸爸违反了哪些法规？在你身边有类似的故事吗，说说他们违反了哪些法规？3、学一学 让学生先看图然后学一学未成年人应该要知道的法律法规。4、议一议 给出两道题，让学生选择其中的一条，搜集相关资料，谈谈你的看法。 一个小故事，谈一谈未成年人应该享受的
8、权利。（五）总结法律和道德都是人们的行为规则。未成年人享有受教育的权利。未成年人的人身自由不受侵犯。（六）教学反思：本节课让学生了解了很多保护自身的法律法规，通过有趣的图片和故事，来揭示法律，更能让学生接受和理解，这样当学生遇到类似的问题时更能保护自己的权利。第五课 保护地球 从我做起（一）教学目标1、知识目标：能够使学生了解浙江资源。2、能力目标：能够让学生节约能源，保护环境。3、情感目标： 培养自己保护环境的意识。（二）教学重难点能让学生自己有保护环境的意识和能力。（3） 教具：课本，故事。（四）教学过程 1、读一读 让学生了解浙江资源概况，引起对能源短缺的关注。 2、查一查 我们生活的环
9、境正在遭受着前所未有的污染和破坏。选择身边的一种环境污染情况进行小调查，并提出你的建议。 3、议一议 森林是地球宝贵的资源，造纸的原料很多都来自于森林。我们要节约每一张纸，保护森林资源。你有哪些节约用纸的金点子？ 我提出了以下四点： （1）讲旧练习本中未用完的纸装订起来，做草稿本。 （2）把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。 （3）用手帕代替餐巾纸。 （4）不用一次性木筷。 4、算一算 查找资料，算一算自己的家庭一周消耗的资源相当于在大自然中产生了多少“碳足迹”。 5、想一想 让学生想一想，日常生活中，我们小学生要成为“环保小卫士”，应注意哪些方面？ 6、看一看 先让学生查找一下四月份的日历
10、表，并且让学生看一看有哪些特殊的日子，最后提出：（1）四月二十二号是世界地球日（2）让学生想一想世界地球日的主题是什么？（3）你还知道哪些与环境有关的纪念日？（五）总结 节约能源，人人有责。哪里就有生命。保护环境就是保护人类生存的家园。（6） 教学反思 这节课对学生来说有点难，内容所涉及的知识面比较广，需要学生先做好准备。我让学生主动探索，让学生有求知欲。第六课 集体事 大家做（一）教学目标1、知识目标：能够使学生了解团结的性，团结就是力量。2、能力目标：能够让学生在集体活动中承担责任并发挥作用。3、情感目标： 培养自己有团队精神。（二）教学重难点能让学生自己团结一致，学会集体事大家做。（三）
11、 教具：课本，故事。（四）教学过程1、学一学 教师提出问题，引起学生思考：你们见过防风林吗？学生自由发言教师补充：千千万万棵树木连成一片，组成的强有力的“城墙”，用来抵挡巨大的风沙。教师出示图片，并说：这是一棵单独的树所无法做到的。我们的班集体就像防风林的城墙一样，大家团结起来，才能战胜困难。2、读一读组织班级同学进行小型的拔河比赛。说说你现在的感受，和同学一起分享为集体出力的美好体验。看一个拔河比赛的故事，谈论她们的经验。调查报告3、做一做针对迎春晚会表演，说一说集体活动中每个成员要承担的任务和发挥的作用。5、 想一想想一想雷锋说的一句话的道理：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有
12、当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。6、 总结团结就是力量。众人拾柴火焰高。单丝不成线，独木不成林。教学反思： 班级组织小型的拔河比赛有些难，一方面空间不够大，另一方面，并不能起到集体的作用，让学生感受到团结的力量。所以，我觉得进行课外的拔河比赛比较好，符合实际，也不会暂用上课时间。 第七课 志愿者之歌（一）教学目标1、知识目标：通过模拟奥林匹克志愿者的活动，了解一些国家的地理位置、首都、语言、货币、风土人情及风俗习惯差异。2、能力目标：吸引学生探求世界各地不同文化习俗，从中体验到不同地域文化的乐趣；引导学生理解和尊重不同国家独特的文化习俗；激发学生坦诚热情的博大胸怀和奋发向上的
13、精神面貌。3、情感目标：能在小组的合作学习中，培养收集、整理、分析和运用资料的能力；提高学生对不同国家和地区的风俗习惯的评价能力，增强学生的国际理解。（二）教学重难点能让学生自己团结一致，学会集体事大家做。（三）教具：课本，故事。（四）教学过程谈话导入教学互动一：了解志愿者过渡：志愿者用无私的奉献精神，上演着各种感人至深的故事！1、播放媒体：汶川地震中的志愿者活动照片。2、认知志愿者标志。3、揭示志愿者含义。小结：志愿者就是这样的人！教学互动二：了解奥运志愿者过渡：在2008年北京奥运会上，我们看到了更多志愿者的身影！1、听故事：我做志愿者。2、谈感受。3、补充介绍：张渚志愿者。4、小结揭题。
14、小结：也许等你18岁后，中国又将举办亚运会甚至奥运会等赛事，我相信，我们班同学也想像张易琳一样成为志愿者。教学互动三：学做志愿者，了解奥运会参赛国过渡导入：现在我们就开始学做志愿者！你觉得志愿者应该学些什么呢？1、学微笑过渡：微笑就是志愿者最好的名片。我们不妨来学学微笑。(1)学生自然微笑。(2)学习严格的微笑。小结：在2008年，奥运志愿者就是用发自内心的真诚友好的“中国微笑”，给全世界人民留下了美好的印象。2、会外语过渡：要想成为奥运志愿者，光会微笑还不够，还得学会讲外语，和他们交流啊！(1)创设情境。(2)练习英语对话。(3)小组汇报表演。(4)了解外语的范围小结：这次北京奥运会就向全世界扩招了55种语言志愿者。多学几门外语，可以提高自己的竞争力。3、学知识（技能）过渡：课前，同学们，对世界上一些国家的历史文化背景作了初步的了解，你们都了解了哪些国家呢？(1)学生交流汇报巴西：明确了解历史文化背景的目的。美国：利用地图学习地理位置。韩国：尊重多元文化。(2) 小结：通过刚才的交流，我们重点了解了巴西、英国等六个国家，不同的国家有着各自不同的
