《吉林省汪清县九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 11.2 化学肥料（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省汪清县九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 11.2 化学肥料（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十一单元 盐 化肥11.2化学肥料（第一课时）一、学习目标：1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项；了解滥施化肥、农药会造成环境污染。2.认识典型的几种氮肥和钾肥的化学式，能根据化学式找出复合肥料中的营养元素。3.通过实验探究验证草木灰的主要成分和碱性，学习科学探究的一般方法。【课前预习】1.向家长了解：农业生产中，常用的化肥有 。2.阅读教材，写出下列物质的化学式。A.氨水 B.硫酸钾 C.磷矿粉 D.氯化铵 E.硝酸铵 F.尿素 J.硝酸钾 H.碳酸氢铵 I.氯化钾 其中属于氮肥的是 ；属于磷肥的是 ；属于钾肥的是 ；属于复合肥料的是 。3.不合理使用化肥会形成潜在的 污染，
2、还会造成土壤退化和 、 的污染。滥用农药也会带来对自然环境的污染和 危害。【情境导入】你见过绿油油的麦田吗？花圃中鲜艳欲滴的花朵吗？它们长得多么饱满，多么茁壮啊！这是谁的功劳吗？是植物生长所需要的碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等营养元素。而能够大量、稳定提供这些营养元素的正是化肥。那么，什么是化肥呢？二、自主探究：知识点一：化肥简介【简介】展示各自搜集的常见化肥的样品，由各组代表上讲台展示样品，做简要介绍。【自学】课本P76P79“化肥简介”，小组交流完成下列问题和表格并展示。1.化肥：用矿物、空气、水作原料，以 和物理方法制成的含农作物生长所需 的化学肥料。2.回忆地壳中含量最多的是哪些元素
3、？3.农作物所必需的营养元素有 等，其中 、 、 需要量大而土壤中又缺乏，因此 、 和 是最主要的化学肥料。4.发黄的菜叶与正常的菜叶比较。（缺 ）矮小的小麦植株与正常的小麦植株比较。（缺 ）叶片边缘发黄的大豆叶与正常的大豆叶比较。（缺 ）【归纳】常用化肥的名称、化学式、作用和性质类别氮肥磷肥钾肥复合肥名称尿素碳酸氢铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾硝酸钾磷酸二氢铵化学式主要作用促使作物的茎、叶生长 ，叶色 。促进作物根系发达，增强抗 能力，穗多粒满。促进作物生长健壮，增强抗病虫害和 能力。植物缺少症状状态气味溶解性【自学】1.氮肥:常见氮肥及含氮元素的质量分数。 名称氨水碳酸氢铵硝酸铵硫酸铵氯化铵
4、尿素俗名气肥硝铵硫铵化学式含氮量15%-17% 35%212% 467%注：大豆、蚕豆等一些植物无需或只需少量施用氮肥。它们可以将氮气转化为氮的化合物而被植物吸收。将氮气转化为氮的化合物的方法叫做_。氮肥的特性铵盐的检验： 法一：将少量待测固体放入研钵与粉末混合研磨，若有气体生成，则含有NH4+离子。法二：将少量待测物放入试管与 溶液混合，微热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口处 ，若试纸由色变成蓝色，则含有NH4+离子；不变色，则不含。例如：(NH4)2SO4+NaOH=Na2SO4+2H2O+NH3； NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3注意：农业生产上施用铵态氮肥时，不要与碱
5、性物质混合，否则会失效。碳酸氢铵的不稳定性： NH4HCO3=H2O+CO2+NH32.磷肥:磷矿粉：Ca3(PO4)2； 过磷酸钙（普钙）：Ca3(H2PO4)2 、CaSO4；钙镁磷肥：Ca3(PO4)2 、Mg3(PO4)2；重过磷酸钙（重钙）：Ca3(H2PO4)2。3.钾肥:硫酸钾K2SO4、氯化钾KCl 4.复合肥料含有两种或两种以上营养元素的化肥。 磷酸二氢铵：NH4H2PO4； 磷酸二氢钾：KH2PO4；磷酸氢二铵：（NH4)2HPO4；硝酸钾：KNO3。与单一肥料相比复合肥料具有以下优点：养分含量高，一次施用可以同时供给多种养分；副成分少，可节省运输费用；改善肥料的理化性状，
6、常制成颗粒状，吸湿少，不结块，易使用，便于保存。5.微量元素肥料硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等。 【阅读】课本P78，思考： 1.化肥的不合理使用会带来哪些环境问题？ 2.化肥与农家肥相比有什么特点？3.农药的不合理使用会带来什么危害？【归纳】1.化肥的危害：土壤 和退化；水污染； 污染，等。2.化学肥料的特点：含的养分较农家肥料（如 、厩肥、绿肥）更 。 溶于水，见效 ，但肥效短，易流失。不含有机质，对培养土壤的肥力不利，容易导致土壤 。3.农药的危害：污染 ；危害 ，等。【知识拓展】常见的农家肥料草木灰，它是一种主要成分含K2CO3的碱性肥料。请设计实验来验证草木灰的主要成分和溶液显碱性。
7、1.验证草木灰溶液显碱性选用试剂： 或 或 。操作： 现象： 结论： 。归纳：检验溶液酸碱性或酸碱度的最简单的方法是 。2.验证草木灰含K2CO3，只要检验出CO32-即可。 选用试剂： 。 实验操作实验现象结论向试管里加入适量草木灰，再加入2-3毫升 ，迅速 。把导气管通入 中。反应方程式： 。归纳：凡是含有CO32-的化合物可以用与 反应来检验。 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【回顾反思】想想你有哪些疑惑？还有什么知识想进一步探究？ 三、自我测评【课堂练习】课本P81P821.2.5. 1.农村有句谚语：“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氮气和氧气化合生成了氮氧化
8、物，氮氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了容易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了（）尿素CO(NH2)2国 标 GB2440-2001含氮量 46.3%净 重 500.5粒 径 0.85-2.80化肥厂A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥2.下列化肥不属于盐类的是（ ）A、NH4NO3 B、K2CO3 C、NH3H2O D、Ca3(PO4)2 3.综合实践活动小组在调查当地农业生产化肥的使用情况时，某厂生产的尿素引起了他们的兴趣，右图是他们看到化肥袋上的标识说明。请阅读标识后回答：(1)尿素属于化肥中的 ；(2)每袋尿素中有效营养元素的含量不低于 千克。（精确到0.1）4.最主要的化
9、学肥料有 、 、 。为了促进农作物的生长，增强作物的抗寒、抗旱能力，应施 肥，如： ；某农作物的叶子发黄，生长发育迟缓，应施用 肥，如 ；要增强农作物的抗病虫害和抗倒伏的能力，要施用 肥，如： 。5.小东同学对自家的片农田中的秧苗仔细观察，发现这里的秧苗矮小，叶色萎黄不绿。现农村供销社有下列常用化肥：氯化钾、磷矿粉、碳酸氢铵。他应该买的一种化肥是 ，请你告诉他该化肥使用时的一点注意事项 。【中考直通车】6.某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。(1)硝酸铵属化学肥料中的 (填序号)：A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥(2)硝酸铵应具有的性质是 (填序号)：A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解(3
10、)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3+X，则X的化学式是： ；施用该类肥料时，要避免与 (填“酸”或“碱”)性物质混用，否则会减低肥效。7.农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是因为在电闪雷鸣的雨天，空气中有如下学反应发生： N2+O2 = 2NO； 2NO + O2 = 2NO2； 3NO2 + H2O = 2X + NO请回答：反应都属于 反应。反应中X的化学式为 。由N2NONO2的变化中，氮元素的化合价逐步 （填“升高”或“降低”）。X随雨水淋洒到土壤中，生成含硝酸根的盐。所以，雷雨给庄稼施了 肥。 8.请你参与初三同学识别化肥的探究活动
11、。他们从家中拿来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。第一步：称取五种化肥各10g，分别研细。第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐。将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH4NO3_=_2NH32H2O；第三步：另取三种铵盐各少量，分盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵。反应的化学方程式：NH4HCO3HCl=NH4Cl_；第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式_；第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是_，无明显现象的钾盐是_。9.小青看见爸爸种花时把草
