《吉林省吉林市中考化学复习练习 混合物的分离方法23（无答案） 新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省吉林市中考化学复习练习 混合物的分离方法23（无答案） 新人教版（通用）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、混合物的分离方法231、 关注碳排放（1）化石燃料属于（填“可再生”或“不可再生”）能源；（2）下列做法不符合“低碳”生活理念的是；A使用一次性木筷和纸巾B推广太阳能热水器C提倡使用节能灯（3）研究发现：CO2和H2在催化剂、加热条件下反应生成甲醇和水，反应的化学方程式为1CO2+3H21甲醇+1H2O，则甲醇的化学式为；利用CO2和环氧乙烷制成无污染、易降解的塑料，这种方法的优点是、（4）可以利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如图（部分条件及物质未标出）捕捉室内反应的化学方程式为；“反应分离”发生复分解反应的化学方程式为；该生产过程中，能循环利用的物质有NaOH和；写出CO2的一种用途
2、是2、 二氧化碳在食品、卫生、工业、餐饮、人工降雨、焊接等领域有着较广泛的用途但由于化石燃料的大量燃烧等原因，空气中的二氧化碳浓度持续走高，温室效应加剧，对人类的生存环境造成了不良的影响科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO2为此，他们设想了一系列“捕捉和处理”CO2的方法方法I：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO2，如图1所示：（1）步骤一中发生反应的化学方程式是（2）步骤二产生的CO2较为纯净，可以把它压缩、液化后封存在泥岩中的方法，这种方法说明了CO2气体分子间；也可以采取“组合转化”的技术生产有用的物质，如将CO2和H2以一定比
3、例混合，在一定条件下反应生成一种重要的化工原料请在横线上填写该化工原料的化学式：2CO2+6H21+4H2O方法：资料卡片碳酸氢钠分解温度是270，碳酸钠在856熔化，但还未达到分解温度（3）吸收池中发生反应的化学方程式为（4）分解池中发生反应的化学方程式为（5）合成塔中发生反应的化学方程式为（6）该流程中能循环利用的物质有H2O、CO2和3、 用如图的装置分离CO2和CO的混合气体并测定其中CO2的体积分数图中a，b，c，d均为活塞，可以控制气体的通过和液体的加入请选择适宜的试剂完成实验供选用的试剂有：稀硫酸；澄清的石灰水；氢氧化钠溶液（试剂均足量）实验分以下两步进行：（1）关闭b，c，打开
4、a，d通入混合气体则甲中发生反应的化学方程式为：若乙装置中的现象是，说明甲装置中反应是充分的（注：假设装置中的该气体全部被回收）丙装置中用充满水的倒立量筒收集气体，若通入500mL混合气体，量筒中就会收集到200mL气体，则混合气体中CO2的体积分数为；如果某同学在读取图中量筒数据时俯视读数，则所读取的气体体积会200mL（填“”“”或“=”）（2）闭关a，d，打开b，c，让分液漏斗中试剂缓缓流下即可产生另一种气体则收集该气体应该使用法4、 根据如图回答下列有关问题：（1）装置B由导管、橡皮塞、_、_等仪器组成（2）实验室用适量的双氧水和2g二氧化锰反应制取氧气，该反应的化学方程式为_2H2O
5、+O25、 实验室用右图所示装置进行CO和CO2的分离和干燥（其中a为弹簧夹，b为分液漏斗活塞）现只有浓硫酸、稀硫酸和氢氧化钠溶液三种试剂，按下列要求填空（1）广口瓶（甲）中盛放的试剂为（2）操作过程中应先关闭b，再打开a，乙中排出气体（3）广口瓶（乙）中盛放的试剂作用是6、 2浓度的持续走高引起人们的高度重视一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO2为此，他们设想了一系列“捕捉”CO2的方法方法：一些科学家利用太阳能加热的反应“捕捉”空气中的CO2，如图1所示步骤二中发生的化学方程式是：方法：另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中CO2，如图2所示（1）NaOH溶液喷成雾状是为了（2）图a环节中，发生反应的化学方程式为：7、 金属钛被称为铁和铝之后崛起的“第三金属”，它是航海、化工、医疗上不可缺少的材料工业上用钛铁矿（主要成分FeTiO3）制备金属钛的一种工艺流程如图所示（部分产物略）（1）钛铁矿的主要成分是钛酸亚铁（FeTiO3），其中钛元素的化合价为价（2）步骤分离出TiCl4的方法，利用了TiCl4与FeCl3的不同（3）反应的化学方程式为，该反应在氩气中进行的理由是（4）绿色化学提倡物料循环以上流程中，可用于循环的物质除Cl2、Mg外，还有
