《九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气测试卷（无答案）（新版）新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气测试卷（无答案）（新版）新人教版（通用）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元 我们周围的空气测试卷（时间30min）一、选择题(本大题包括20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个是正确的。)1. 空气中，氧气所占的体积分数大约是 （ ）A. 1/5 B. 1/4 C. 4/5 D. 1/22.小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体该气体为( )A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D水蒸气3.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A液氮可用作制冷剂 B氧气可用作火箭发射的燃料C氦气可用来填充探空气球 D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质4.下列说法不正确的是（ ）A空气的主要成分是氮气和氧气 B氧气可用于医疗急救C食
2、品包装中充入氮气以防腐 D新鲜空气中不含二氧化碳5.下列关于空气的说法正确的是 ( )A. 空气的主要成分是氮气和氧气 B. 空气中氮气体积分数约为21% C. 空气中PM2.5含量高说明空气质量好 D. 洁净的空气是纯净物6.2020年6月12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日端午节，并且吃到了粽子。粽子采用真空包装是为了隔绝( ) A氮气 B水蒸气 C氧气 D稀有气体7.下列关于空气的说法中，错误的是( ) A空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源 B空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐 C按质量计算，空气中约含氮气78、氧气21、稀有气体等
3、其他成分1 D空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温能与许多物质发生化学反应8.空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法错误的是（）A.空气的主要成分是氮气和氧气 B.造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等C.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 D.工业上常用分离液态空气的方法制备氧气9.下列物质中，含有氧分子的是 （ ）AO2BMnO2CCO2DH2O210.霓虹灯让我们的生活亮丽多彩，霓虹灯中填充的气体是（ ）A氧气 B氮气 C稀有气体 D二氧化碳11.去年10月，我市多地出现了几次较为严重的雾霾天气，从而再次引起人们对空气质量的关注，下列一些行为和举措，有利于改善空气质量的
4、是（）A力推火力发电 B燃放烟花爆竹 C露天焚烧垃圾 D推广使用“乙醇汽油”12.酸雨是绿色植物的“刽子手”。造成酸雨的主要物质是（ ） A.甲烷和氧气 B.氮气和氧气 C.一氧化碳和二氧化碳 D.二氧化硫和二氧化碳13.下列做法不利于减轻环境污染的是（ ）A.燃料脱硫以减少酸雨的产生 B.随意丢弃废旧电池C.农药化肥的合理施用 D.开发利用清洁能源14酥脆的饼干放置在空气中会变软，说明空气中含有( )AO2 BH2O CCO2 DN2；15空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ）A用作医疗急救的氧气 B用作焊接保护气的稀有气体C用作食品防腐剂的氮气 D用作清洁燃料的
5、氢气16.下列物质不属于空气污染物的是 （ ） A. 氧气 B.一氧化碳 C. 烟尘 D. 氮的氧化物17.为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质。该红色物质可能是( )A红色油漆 B红磷 C氧化铁 D高锰酸钾18.下列化学现象的描述，正确的是( )A把盛有红磷的燃烧匙伸人氧气集气瓶中，磷立即燃烧 B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体 C木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，发出白光，并放出热量 D磷在氧气中燃烧生成一种白色固体19.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B
6、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体20.如图所示装置可用于测定空气中氧气含量。下列说法不正确的是（）A红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹B实验前一定要检查装置的气密性C该实验可证明氧气约占空气总体积的1/5D将红磷换成碳粉，瓶中的水换成浓氢氧化钠溶液进行实验，也能得出相同结论二、填空题(本大题共40分)1.空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。点燃 氧原子 氢原子 (1)空气中稀有气体的体积分数大约为 _ 。 (2)鱼虾能在水中生
7、存是因为氧气易溶于水，这种说法 _ (填“正确”或“不正确”)。 (3)因为氮气具有 _ 的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐。(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行 _ 作用。(5)用微粒的观点解释： 气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是 _ ； 气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是 _ 。2.某校化学兴趣小组的同学们就空气中氧气的含量进行如图所示的实验探究：（1）兴趣小组的同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分发生反应，而且生成物为固体他们应该选择下列药品中的_（填字母代号）； A蜡烛B红磷C硫粉D铁丝（2）为了充分消耗
8、广口瓶中的氧气，药品的用量应保证_；（3）如图所示，通过对实验现象的观察、分析，同学们得出结论：氧气约占空气体积的_；（4）通过此实验还可以推断广口瓶中剩余的主要气体的化学性质是_；（5）实验前在广口瓶中加适量水的作用是_3.如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验请完成实验报告：（1）实验目的：测定空气中_的体积分数（2）实验现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为_（填整数）的位置上（3）实验结论：空气的成分按体积计算，_约占1/54.使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式
9、 _ 。（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如右图装置所示。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是： _ （填一种即可）。（4）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变 色。5.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）小明是个善于思考、善于总结的学生做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方
10、面，三个实验都要_，在能量变化方面，三个实验都是_反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是_反应（2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是_丙中观察到的反应现象是_（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_丙集气瓶底部放少量水的目的是_6.类比归纳是学好化学的一种有效手段，它可以引导我们总结规律、发现区别。例如一些燃烧实验常在瓶中预先加少量的水或某溶液，但作用不尽相同。硫在氧气中燃烧，瓶中加少量氢氧化钠溶液的作用是_；红磷燃烧法测空气中氧气含量，瓶中装水的作用是_；还有_实验瓶中预先也装有少量的水。6.氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析并回答 （1）图中仪器a的名称是_（2）从燃烧条件的角度分析，图加热木炭的目的是_（3）图中熄灭酒精灯的操作是_（4）图中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了_（5）图在整个实验设计中的意图是_
