《九年级化学上册 5.1 洁净的燃料学案（无答案）（新版）粤教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 5.1 洁净的燃料学案（无答案）（新版）粤教版（通用）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5.1 洁净的燃料氢气备课人： 导学目标：1.认识氢气的物理性质 2.了解氢气的可燃性、 3.初步了解氢气的验纯方法 4.认识氢气是未来理想的高能燃料自主学习：知识点一 氢气的物理性质1. 氢气是_色_味，密度_的气体，_溶于水。2. 用氢气吹肥皂泡，在空气中会_,说明氢气的密度比空气的_。知识点二：氢气的化学性质1.可燃性（1）纯净的氢气在空气中可以安静地燃烧，产生_色的火焰，用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有_出现，手触烧杯感到_（2）氢气燃烧的化学方程式_（3）如果氢气与空气混合点燃，可能会_，所以点燃氢气前一定要_，在检验过程中若听到_的声音则表明氢气已经纯净。（4）氢气是一种理
2、想的高能燃料，它有很多优点，例如_ 、 _（5）目前由于氢气在_ 、_、 _等方面还有许多技术问题没有解决，所以尚未得到广泛应用。2.氢气在加热时能和一些金属氧化物反应例如：H2+CuOCu+H2O此反应过程中我们将看到的现象：黑色的粉末逐渐变红；试管口有水珠。3.在实验室制取氢气用：锌和稀硫酸，反应方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2收集方法为_ 或 _两种。知识点三：凡是具有可燃性的气体（或粉末）与空气充分混合点燃都可能发生爆炸。自主检测：1.鉴别氢气、氧气和空气，简便有效的方法是（ ）A、闻气味 B、分别冲入气球中C、分别通入澄清的石灰水中 D、用燃着的木条分别放入三种气体中2.
3、从环保的角度考虑，下列燃料最理想的是（ ）A、H2 B、天然气 C、酒精 D、汽油3.航天所用燃料之一为液氢，下列说法属于H2的化学性质的是（ ）A、液氢燃烧 B、氢气是最轻的气体C、氢气具有可燃性 D、燃烧产生淡蓝色火焰4.氢气是一种绿色能源。科学家研制和利用太阳能产生激光，再用激光使水分解得到氢气的新技术。利用此技术使海水分解的化学方程式可表示为： 激光2H2O=2H2+O2 下列说法不正确的是（ ） TiO2A、TiO2在反应中作催化剂 B、该技术可以将太阳能转化为氢能C、水分解不产生污染物 D、TiO2在反应中质量会减少 5.2组成燃料的主要元素碳备课人：刘红霞 李新玲 陈英 朱广建第
4、一课时：碳的单质 碳的燃烧产物学习目标：1.了解金刚石与石墨的物理性质及用途2.明确物质的性质与用途的关系。3.认识碳的燃烧及其产物。学习重点：1.金刚石、石墨的物理性质及重要用途。2.碳的化学性质。自主预习：1.纯净的金刚石是_的固体，是自然界中_的物质。2.石墨是一种_色，有_光泽，_状固体，质软有滑腻感，具有良好的_性。3.金刚石的主要用途有_。石墨的主要用途有_。4.木炭、活性炭都有_的结构，因此有很强的_能力，能吸附除去有害气体、色素等。5.C60分子是一个由_个碳原子构成的分子，它形似_，这种分子的结构性质稳定。6.金刚石、石墨、C60分子它们都是由同种元素_组成的不同单质，其化学
5、性质相似，物理性质存在较大差异，差异原因是_。7.物质的性质与用途的关系是_。8.常温下碳的化学性质较稳定，在点燃或加热时化学活动性增强。请写出碳在充足O2中和不足O2中分别燃烧的方程式：_、_在高温条件下碳又可与CO2、Fe2O3、CuO等反应。写出方程式：_、 _、_达标提高：1.下列物质属于能导电的非金属单质的是（ ）A、金刚石 B、铜片 C、硫酸铜溶液 D、石墨2.下列物质硬度最大的是（ ）A、金刚石 B、铜片 C、玻璃 D、石墨3.下列叙述正确的是（ ）A金刚石、石墨都是无色透明的固体 B、金刚石、石墨都有润滑性C、金刚石、石墨中碳原子的排列不同 D、金刚石、石墨都可以装在钻头上4.
6、如何证明金刚石、石墨、木炭的主要成分相同_5.古代用墨书写的字画天长日久不变色这是因为_6.某物质经测定发现只含有一种元素，下列说法错误的是（ ）A、它不是化合物 B、它一定是单质 C、它可能是混合物 D、它一定是氧气7.活性炭具有吸附性是因为（ ）A、发生了化学反应 B、活性炭含有多种元素C、活性炭具有疏松多孔结构 D、活性炭属于混合第二课时 CO2和CO 姓名备课人：导学目标：1.CO2的化学性质。2.CO的可燃性。自主预习：知识点1.CO2的物理性质1. 金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是_。2. 在通常情况下，CO2是_色_味的气体，密度为1.977g/L，比空气的_ 收集CO2可
7、用_，CO2能溶于水，收集时不能用_。把CO2气体降温加压可得到_状固体，这种固体叫_。获得这种固体的变化属_变化。知识点二：CO2的化学性质3.CO2的化学性质主要表现在：（1）不燃烧也不_。向放有阶梯蜡烛的烧杯中倾倒CO2，_面的蜡烛先熄灭；这个实验说明了CO2的密度比空气_和_。（2）能与水反应。方程式_；碳酸不稳定易分解。方程式为_.(3)能与澄清石灰水反应，方程式为_.该反应可用来检验CO2气体的存在。知识点3.补充CO的性质4.CO是_色_味的气体，难溶于水。5.CO具有可燃性，反应的方程式为_,产生_色火焰；CO能与某些氧化物反应。例： 高温CO+CuO=Cu+CO2 3CO+F
8、e2O3=2Fe+3CO2CO有剧毒。与血红蛋白结合的能力很强，使血液失去_能力。6.通过学习我发现CO和CO2的化学性质存在较大差异，原因是_.我会做：1.科学家利用精密的仪器把石墨拆成只有一个或几个原子厚的“碳片”，碳片是世界上最薄的材料。下列说法错误的是（ ）A、碳片是一种单质 B、碳片和C60是同一种物质C、在一定条件下，碳片可还原氧化铁 D、碳片在氧气中完全燃烧的产物是CO22.除去CO中混有少量CO2的方法是（ ）A、通入浓硫酸 B、通入氢氧化钠溶液 C、点燃混合气体 D、通过灼热的氧化铁3.区别CO与CO2的方法很多，下列方法不能用来区分CO和CO2的是（ ）A、分别通入紫色的石
9、蕊试液中 B、分别通过灼热的氧化铜C、分别通入澄清的石灰水中 D、用鼻闻气体的气味4.下列说法中，正确的是（ ）A、煤炉上放一壶水可以防止CO中毒 B、金刚石、石墨都是由碳原子构成的，所以都很坚硬 C、用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质 D、用澄清石灰水可区分CO、CO25.某同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验。回答下列问题：（1）观察到纸花的颜色变化是：纸花变红，：_，：纸花不变色，：_。（2）该同学进行的，两项试验，说明了什么？(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么？_。（4）写出实验中发生反应的化学方程式_6.二氧化碳能够灭火，这是因为它具有_
10、的性质。久置石灰水的试剂瓶内壁上附着一层白色的固体，用方程式表示_5.2第三课时 实验室怎样制取二氧化碳导学目标：1.实验室制取二氧化碳的原理、收集、检验及验满。2.实验室制取二氧化碳的装置设计。自主预习：知识点一 实验室制取二氧化碳的反应原理、收集、检验及验满方法。1.大理石、石灰石的主要成分是_。2.实验室制取二氧化碳时，反应物为_，可用_收集。用集气瓶暂时储存二氧化碳时，瓶口应向_放置。3.实验室制取二氧化碳的反应原理是（写方程式）_，检验方法是：_，验满的方法是：_。知识点二 二氧化碳的制取及收集装置4.实验室在制取气体时，在选择设计发生装置时要考虑的因素是_ 、_，在选择收集装置时要考虑气体_和_。5.实验室制取二氧化碳的仪器有_收集气体的仪器有_。6.泡沫灭火器可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火；干粉灭火器可用来扑灭一般失火、油、气等燃烧引起的失火；二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。练习：1.实验室制取CO2气体，最适宜的一组试剂是（ ）A、纯碱和稀硫酸 B、木炭和氧气C、大理石和稀硫酸 D、石灰石和稀盐酸2.实验室制取某
