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1、练习1同步习题一、下面词语中划线字注音完全正确的一组是（ ）。A.和煦（x） 绽放（zhn） 吹拂（f）B.沟渠（q） 明媚（mi） 顷刻间（qn）C.栽树（zhi） 绽开（zhn） 兴冲冲（chn）D.似的（s） 荡漾（yn） 黄莺（yn）二、看拼音写词语。ui zhn（ ） bn t（ ） j ln（ ）u r（ ） hn j （ ） j（ ）zhn w（ ） zhu wn（ ） cn jn（ ）三、把下列描写优美景色的词语补充完整，再写出四个这样的词语。世外（ ） 春深（ ）飞瀑（ ） 古木（ ）_ _ _四、按要求写句子。1、池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改成拟人句）_2、今天栽下绿色
2、的希望，明天长成参天的大树。（仿写句子）今天_，明天_。3、杏树开出了杏花。（扩句）_五、我会选。（只填序号）1、“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”采用的修辞手法是（ ）。A.夸张 B.对偶 C.比喻2、燕子这篇课文的主题是（ ）。A.赞美燕子的活泼可爱B.赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。3、对“多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节”理解不正确的一项是（ ）。A.孩子第二次观察到第一朵杏花开放的时间了，他多么激动，多么兴奋。B.从竺可桢爷爷“郑重地记下了这个日子”这几个字可以感受到他严肃认真的科学态度。C.孩子能牢记爷爷的
3、嘱咐，从小养成认真观察的好习惯，多么可贵的品质。六、课内阅读。二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。1、结合语段内容理解下列词语的意思。赶集：_烂漫无比：_2、这段话中写到的春天的景物有：_。我最喜欢其中的_，因为_。3、用“_”画出文中的一个拟人句。4、这段话描写了_的春天。七、课外阅读。春之梦春姑娘飘来了 她飞进了校园 飞上了山坡 飞进了花园 也飞进了我的梦里 你听：小河解冻流淌时，那是春姑娘在弹琴。在梦中我变成了一条小鱼，在琴声中欢跃：“春天来了！春天来了！”你看：草儿多么
4、鲜绿，那是春姑娘的披肩。我在梦中变成了一滴露珠，在披肩上尽情地游玩。你瞧：花儿多么灿烂，那是春姑娘欢笑的脸庞。我在梦中变成了一只蝴蝶，在花丛中与花共舞。你望：柳枝多么青翠，那是春姑娘的翡翠绸带。我在梦中变成了一片柳叶，在春风的怀抱中轻轻摇摆。春姑娘的电吹风已吹起，她的秀发飘散着春天温暖的消息，梦中的我也在陶醉我的梦中是流淌的小河、鲜绿的草儿、灿烂的花儿，还有青翠的柳枝。春天已经来到，我的梦也在发芽，这就是春天的梦！1、给第1自然段加上适当的标点。2、根据短文内容填空。春姑娘来了，作者听见了_，看见了_，瞧见了_，望见了_。3、找出文中的一组近义词。（ ）（ ）（ ）4、全文采用了（ ）的修辞手法，生动形象地描绘了“我”的春天的梦。A.拟人 B.比喻 C.排比5、春天到了，同学们的“春之梦”又是怎样的呢？请仿照本文第25自然段的写法，也来写一写吧！ _八、快乐习作天地。同学们，让我们趁着大好春光，一起去植树吧！把你植树的情景写下来，让大家分享你劳动的快乐。要求语句通顺，内容具体。题目自拟。参考答案一、B二、乖张 版图 聚拢 偶尔 痕迹 估计 掌握 皱纹 曾经三、桃源 似海 流泉 参天 略四、略五、1、B 2、B 3、A六、略七、略八、略 4 / 4
