《江苏省宿迁市宿豫县关庙镇中心学校七年级历史下册 第17课《郑和下西洋和戚继光抗倭》教学设计 岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省宿迁市宿豫县关庙镇中心学校七年级历史下册 第17课《郑和下西洋和戚继光抗倭》教学设计 岳麓版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第17课 郑和下西洋和戚继光抗倭教学目标 引导学生识读郑和下西洋路线图，培养学生识读历史地图的能力。通过比较郑和下西洋与张骞出使西域，培养学生比较、理解问题的能力。引导学生分析郑和下西洋的影响，使学生分析郑和下西洋的影响，使学生初步学会多角度、多方位、客观、全面地分析问题。 采用课堂讨论、想象等方式，探究郑和下西洋成功的原因及戚继光抗倭胜利的原因，培养学生综合分析历史事件的能力。教学重点、难点重点：郑和下西洋 难点：如何全面地辩证地评价郑和下西洋集体智慧（以知识体系为主）个性设计教学后记教学过程要求学生预习，并收集郑和、戚继光的有关资料。课 前引导：明朝建立后，为了巩固统治，对内不断强国化皇权
2、，主要采取了哪些措施呢？学生回答后，教师指出：随着明朝政权的巩固以及经济的恢复和发展，在外交 上，也展开了一系列重大活动，这些活动既有友好交往的一面，也有反抗侵略的斗争。郑和下西洋和戚继光抗倭是其中典型的代表事件。导入新课一、郑和下西洋1、条件和目的2、概况3、意义和影响二、戚继光抗倭1、倭寇及其危害2、戚继光抗倭课堂练习学生独立完成课内习题，教师辅导。让学生自学、讨论可让学生自己总结七年级的学生学习兴趣浓厚，积极性强，有很强的探求欲望，但在思考问题时的广度和深度以及全面性还有所欠缺，所以教师要在保证学生掌握好基本知识点的基础上，引导学生，激发学生的思考问题的能。教学设计思路：本课教学贯彻以学生为主体的思想，发挥老师的引导作用，培养学生的合作探究能力，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学，在学习中体会到快乐。作业布置板书设计
