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1、我的母亲 罗曼 加里 罗曼 加里1914 1980法国著名作家 两届龚格尔奖获得者 原名罗曼 卡谢夫 生于俄国立陶宛一个艺术世家 父母都是戏剧演员 14岁移到法国 先在尼斯上学 后到巴黎学法律 并对文学产生兴趣 第一部分 1 8段 通过描写母亲前往部队看望儿子的一个场面来展示母亲张扬的个性 第二部分 9 11段 通过会议我刚十三岁时的家庭生活 表现母爱的一个侧面 克己无私 第三部分 12 21段 通过回忆母亲的多个预言 表现母亲的另一个侧面 望子成龙 第四部分 22 31段 仍是通过回忆往事来刻画母亲 表现母爱 第五部分 32 42段 写 我 探望病重的母亲 第六部分 43 56段 写尔后的三
2、年多的时间里 是母亲死前写下的近250封信 给儿子战斗到胜利那一天所需要的力量和勇气 乐观 对于儿子获取巨大成就的种种预言 对于战争必胜的坚定信念 自己将儿子抚养成人 独自承受病痛的折磨 从不抱怨 活到老 忙到老 独身到老 独立 自称 素食者 把有限的肉省给儿子吃 在各种情况下想尽办法鼓励儿子 精心设计的母子别离 慈爱 前往部队看望儿子并当众 宣布 对于儿子的预言 把英国皇家空军取得的每一次胜利都归功于儿子 张扬 写作特点 1 作为记人散文 作者主要通过言行描写来展示人物的思想性格 2 作为儿子记叙母亲的文章 文中自始至终都穿插着儿子对母亲的各种感受 如 受到鼓舞 增强勇气3 文章中间部分预设
3、伏笔 层层铺垫 给读者以情理之中 意料之外的心灵震撼 这种追求戏剧性效果的写法带有小说化的特征 比较阅读两篇课文 1 两篇课文中的母亲形象有什么不同 明确 老舍的文章中塑造了一个勤劳 善良 朴实的农村劳动妇女形象 罗曼 加里则塑造了一个坚强勇敢并自信的母亲形象 2 两篇课文中作者都是从什么角度来写母亲的 明确 都是通过日常生活事件来写母亲 表现母亲对儿子的影响 母爱的伟大 3 比较两篇课文中使用的小说化写法 明确 老舍的文章主要表现在细节的细腻 真实和人物刻画的丰满 亲切 罗曼 加里的文章主要表现在伏笔 铺垫 照应的运用上 形成情理之中 意料之外的戏剧性效果上 4 比较不同作家的语言特点 明确 老舍的语言是口语与书面语的结合 罗曼 加里的语言质朴 明快 口语化 富有个性特征 中国的老舍笔下的母亲 具有东方旧式女性的典型品德 而法国的罗曼 加里笔下的母亲则彰显了西方女性的独特性格 两位母亲虽过度不同 文化不同 性格不同 但表现出来的是同样伟大的母爱 纵使我写尽所有的文字 我能写尽妈对我那报答不尽 也无法报答的爱吗 我能写尽对她的歉疚吗 妈 既然您终将弃我而去 您又何必送我来这世界上走一遭 让我倍受与你离别的怆痛 妈 您过去老说 我不能死 我死了 你怎么办 妈 现在 真的 我怎么办呢 张洁 世界上最疼我的那个人去了 古有 子欲养而亲不在 的悲叹 那么 亲在时 我们应该做些什么呢
