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1、课题识字 7教学目标1、 认识“骄”、“虚”等9个生字，会写“短”、“对”等6个字。2、 正确、流利地朗读课文。了解几组意思相反或相对的词语。3、 有只动积累对子的愿望。教学重点识字、朗读。教学难点有感情的朗读课文，背诵课文。德育目标有只动积累对子的愿望。美育目标教具准备生字卡片、挂图课时安排2课时教学过程第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、 看图说话，激发学习兴趣。1、 复习识字3中的对子；2、 引导学生自学。二、 教师范读，学生感知课文内容。三、 初读课文，读准生字字音，了解课文大意1、巡视检查，相机个别解决疑难。2、出示生字卡片；3、相机正音。四、 再读课文，朗读感悟。1、引导学
2、生看图，教师边描述，边逐段引读。2、练习背诵。五、 课外扩展。1、你还能说出几个对子吗？1、 认真听，可以小声跟读；2、 初步感知课文内容。1、 自由读课文，在文中画出生字词；2、 把生字词多读几遍；3、 了解课文大意4、 同桌互相抽读。5、 读生字卡片。1、 分段接力读，要求读得正确、流利；2、 指名读；3、 评价；4、 背诵。1、 四人小组互相说，互相补充。2、 推举代表在班上说。3、 评价4、 激发兴趣初步感知课文内容感受充满童趣的夏天发散思维练习设计1、 朗读课文；2、 课后，请同学们搜集更多的对子。 教学过程第二课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、复习二、识记生字1、 展示生活中
3、识字的成果；2、 根据字音识字；如：“诚”、“实”、“招”、“赞”。 三、巩固生字词四、写字指导1、范写；2、重点指导“热”、“淡”字的写法。3、视检查、个别指导；4、展示写得认真、正确，美观的作业1、 朗读课文；2、 背诵课文。1、 小组合作分析字型；2、 互相交流认字方法。3、 做游戏识字；4、 编儿歌、字谜识字；5、 说说搜集到的对子。1、 开火车读；2、 词组接龙。1、仔细观察字形结构及在田字格中的位置；2、先描红；3、 再自己练写；同桌互相指正。巩固知识 培养合作学习能力培养写字能力练习设计1、 写字、有感情的朗读课文；2、把课文朗读给爸爸妈妈听,说说你还知道那些对子。板书设计： 识 字 7
