《山东省乳山市西苑学校七年级历史上册 第10课 中华文化的勃兴（二）学案（无答案） 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省乳山市西苑学校七年级历史上册 第10课 中华文化的勃兴（二）学案（无答案） 鲁教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中华文化的勃兴（二）【导学目标】1、掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。 2、通过春秋战国时期的经济、政治历史与本课思想史的联系，认识到社会存在决定社会意识、社会意识是社会存在的反映，提高初步运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。3、联系语文课本上的论语十则，理解孔子的教育成就，树立良好的学风，养成良好的学习习惯。【学习建议】1、学习本课时，要联系第七课和第八课的内容，理解春秋战国时期社会的动荡引起的思想文化领域的变化，把前后知识联系起来学习。2、学习利用表格归纳春秋战国时期各家学派的代表人物及主张，积累总结、归纳历史知识的方法。3、学习本课内容时要加强理
2、解，避免死记硬背，切记！【知识结构】一、大思想家、大教育家孔子1、生活时代： 2、思想家：是 家学派的创始人。提出 的学说。主张“ ”，要求 ，爱惜民力，“ ”。反对 。3、教育家：创办 ，广收 ；注意“ ”善于 ；教育学生要有 ，要 。要求学生时常 ，以便“ ”。4、由孔子的弟子整理的 一书，记载了孔子的言论。5、影响：动脑筋：朗读课文第54页材料，然后联系所学过的论语十则，想一想，孔子的言论对你的学习有什么帮助或指导？二、思想家老子1、生活时代： 。2、是 学派的创始人。3、思想主张：老子认为 ， 。老子善于 。4、他的学说记录在 里。 三、百家争鸣 1、原因：温馨提示：学习本目时，首先要
3、仔细阅读课本55页第一段，然后联系“大变革的时代”的特点来理解。 2、百家思想：（列表归纳各家学派及其主张，可以形成清晰的知识结构，便于比较、系统掌握知识。）学 派时 期代表人物主 要 思 想相关著作儒家春 秋战 国指出“ ”，反对不义战争。要求统治者用“ ”治国，轻徭薄赋。还主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，保护自然资源。道家春 秋战 国认为治理国家要顺其自然，“ “。法家战 国主张 ，提倡 。提出建立 的封建国家。墨家战 国主张“ ”、“ ”。兵家春 秋知彼知己，百战不殆。 注意：在上述百家的思想中，最早提出保护自然资源，具有环保思想的思想家是谁？学习后，你的感想如何？【能力训练】
4、一、基础知识检测： 1、下列思想家属于春秋时期的是：（ ） A、老子 B、墨子 C、庄子 D、韩非 2、下列思想家中提出自然资源可持续利用的思想家是：（ ） A、孔子 B、老子 C、孟子 D、韩非 3、提出建立君主专制中央集权的封建国家的是： （ ）选项同第2题 4、老子的学说记录在： （ ）A、论语 B、道德经 C、孙子兵法 D、易经5、“己所不欲，勿施于人”是谁的思想A孔子 B墨子 C孟子 D庄子6庄子代表的学派是（） A儒家B墨家C道家D法家7韩非子的思想是A“兼爱”和“非攻” B“民贵君轻” C“无为而治”D“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”8战国时期出现百家争鸣局面的原因主要是A战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化B有文化知识的士到处游说讲学，形成不同学派。 孔子说： 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知。 三人行，必有我师焉。C诸子百家相互辩驳，互相影响。 D铁器和牛耕技术的应用与推广。二、能力提升： 阅读右面材料回答问题：1、一句话评价孔子。2、孔子的主要思想主张是什么？3、分析材料中第一句、第二、三句分别阐明了孔子的什么教育主张？4、记录孔子言行的著作是什么？孔子的学说对后世产生了什么影响？收获与疑惑
