《山东省乳山市西苑学校七年级历史上册 第20课 三国鼎立学案（无答案） 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省乳山市西苑学校七年级历史上册 第20课 三国鼎立学案（无答案） 鲁教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三国鼎立【学习目标】1、了解官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面形成的史实。2、掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因及三国鼎立局面形成的原因。3、知道三国经济发展的情况。【学法建议】利用自己对三国知识的了解进一步了解历史的真象。通过曹操的两场战役了解胜利和失败的原因利用已经了解的曹操、诸葛亮等人物来学习本课，分辨哪些是真实的，哪些是经过艺术加工了的。学会利用三国鼎立形势图学习新知识。【知识结构】（一）官渡之战1、背景：时间_，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。占据河南一带的_，招募流亡农民垦荒，_。那时河北一带的_，势力很大，想消灭曹操。2、经过：
2、时间_，地点_，交战双方_。3、结果_，影响：为曹操统一_奠定了基础。动脑筋：比较一下战前袁绍和曹操各方面的实力，再分析一下战争过程中两人的心理素质，你能找出曹操胜利和袁结失败的原因吗（二）赤壁之战(三国鼎立局面形成的关键)1、时间_,曹操率领二十多万大军南下，目的：_。2、经过：（1）那时候，长江中下游一带有两个军阀的势力有所发展。一个是依附于荆州割据势力的_,请来有才能的_辅佐他；一个是割据江东的_，统治比较稳固。（2）_建议联合孙权,共同抗曹。双方组成五万人的孙刘联军对峙。_指挥联军用火攻的办法，大败曹军。（3）影响：奠定了_的基础。（三）三国鼎立的形成1、三方势力的变化：经过赤壁之战，
3、_退守黄河流域一带，不敢再轻易南下。_在长江中下游的势力得到巩固。_乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占_。2、三国鼎立的局面形成：魏:_年，曹操的儿子_废掉汉献帝，自称皇帝，国号_，定都_，帝，国号_，东周结束.蜀: _年，_在_称帝，国号_，史称_。吴_年，孙权称王，国号_，后定都_。_的局面形成。3、三国统治者发展生产采取的措施三国的统治者都注意发展_。魏国修建许多_，北方的生产明显恢复和发展起来。蜀国的_兴旺，蜀锦行销三国。吴国的_发达，促进了海上交通的发展。吴国船队曾到达_，加强了_和_的联系。【能力训练】（一）选择题：1、东汉末年，北方势力最大的两个军事集团是( ) A刘备、
4、孙权B.袁绍、曹操C孙权、袁绍D曹操、刘备2、奠定曹操统一北方基础的战役是A、赤壁之战 B、官渡之战 C、巨鹿之战 D、淝水之战3、三国建立的顺序是A、蜀 吴 魏 B、吴 蜀 魏 C、魏 蜀 吴 D、魏 吴 蜀4、三国时期，曾派船队到达夷洲，今台湾地区的是（）A、吴国 B、魏国 C、蜀国 D、东晋二、材料分析题阅读下列材料：大江东去浪涛尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁，乱石穿空，江山如画，一时多少豪杰。 苏轼念奴娇 赤壁怀古请回答：1）材料中的三国的名称、建立时间。2）材料涉及到我国古代哪一著名战役？发生在哪一年？特点是什么？对后世有何影响？三、简答题：三国统治者为发展生产采取了哪些措施？【收获与疑惑】
