《山东省乳山市西苑学校七年级历史下册 第16课 明朝君权的加强学案（无答案） 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省乳山市西苑学校七年级历史下册 第16课 明朝君权的加强学案（无答案） 鲁教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、明朝君权的加强学习目标：1. 了解并掌握明朝前期明太祖、建文帝、明成祖加强君权的基本史实。2. 通过隋唐时期与明朝实行科举制度的对比，找出明朝科举制度的变化，并能有比较辩证的评价。3认识明朝君权的加强在一定时间和一定程度上，巩固了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。学习建议：用联系的方法学习历史，如：联系秦朝加强中央集权的措施来学习明朝君权的加强。联系隋唐科举制度的有关知识学习明朝的八股取士等。学会辩证地看待历史问题。知识结构注意依据学案自主阅读课文 ，识记有关知识点，同时注意保持良好的坐姿和书写。一、 明朝的建立1. 建立者： (即 )。2、建立时间： 年初
2、。3、都城： ，改称 。4.灭元朝： 年秋， 攻占 ，元朝统治结束。注意总结元朝的起止时间（ 年至 年）二、明朝前期加强君权的措施1. 明太祖：（1）政治上：在地方，废除 ，设立 ，分管 、 、 。在中央，废 ，撤 ，由 分理朝政。（即： 、 、 、 、 、 ）设立特务机构，即： 。由皇帝直接指挥，不受法律约束，对 进行监视和镇压。（2）思想文化上：实行八股取士。注意思考以下问题：、八股取士的根本目的是什么？直接目的又是什么？八股取士的内容如何？八股取士有什么影响？2. 建文帝：实行 ，解除藩王对皇权的威胁。3. 明成祖：继续执行 政策。迁都 ，以加强 对 的控制。（时间是： 年，原都城在 ，即今天的 ）。增设特务机构 ，以加强对 的监视和侦查。（明朝设置的两个特务机构一起简称为厂卫特务机构） 特务机构的设置，是明朝 的一种表现。三、“靖难之役”1.起因： 2.经过：3.结果：试分析靖难之役的性质。能力训练：伴你学67到68页的选择题。阅读材料：“满朝朱紫贵，尽是读书人。朝为田舍郎，暮登天子堂。”宋汪洙神童诗请回答： 材料反映了当时是通过何种考试制度选拔官吏的？该制度在什么朝代正式诞生,到哪朝被废除？ 说出隋唐为该制度的诞生和完善作出贡献的五位皇帝。 明朝时，这种考试制度又有哪些变化？在当时有什么影响？3、明朝前期是如何加强君权的？存在的疑惑
