《山东省临沂义堂中学七年级历史下册 第二单元 第12课 蒙古的兴起和元 朝的建立学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂义堂中学七年级历史下册 第二单元 第12课 蒙古的兴起和元 朝的建立学案（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蒙古的兴起和元朝的建立1.识记蒙古的兴起，成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝，文天祥抗元等基本史实。2. 认识元朝统一，促进民族融合、社会经济继续发展，肯定元朝的历史地位。3.感受文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈,表现高尚的气节,树立正确人生观和价值观。先学后教一代天骄统一蒙古1.蒙古的兴起：我国北方 高原上，居住着许多游牧部落。 世纪时，各部落之间混战不已，又受到 朝的奴役，草原人民不得安宁。2.成吉思汗统一蒙古各部：成吉思汗，名叫 ，是一个部落的首领。成吉思汗组织了一支强大的军队，经过多年征战，打败周围各部，统一 。3.蒙古政权的建立： 年， 贵族召开大会，推举 为大汗，尊称他为 ， 国建立。
2、从此，蒙古草原结束了 的局面。.忽必烈建立元朝背景： 死后，蒙古军队相继灭亡 和 ，对 形成包围之势。元朝建立： 即汗位，于 年定国号为 ，次年定都 , 就是元世祖。南宋的灭亡： 年，南宋灭亡。 继续抗元，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。元朝的社会经济：1元世祖重视 ，治理 推广 ；2下令开凿运河 通惠河和 ，还开辟了 ；元大都繁荣，中外交往频繁，意大利旅行家 来华，居住了十几年，写成了 。行省制度的建立：目的： 。建立者： 。主要内容： 对边疆的管辖：加强对 的管辖；元政府在中央设 院，负责管理 族地区的行政事务， 成为元朝正式的行政区。加强对 管辖。.民族融合的发展1.前提：
3、 朝统一全国。2表现：许多 人来到边疆。边疆各族包括 族，大量迁入 和 。黄河流域的 、 等族同汉族融合了。形成了一个新的民族 - 。3.作用： 扣标整合 统一蒙古（ 年） 统一 建立元朝（ 年） 统一全国（ 年） 经济:重视 巩固统治 民族融合，形成了一个新的民族：回族 政治:形成 制度 小组合作 1. 想一想，为什么成吉思汗能统一蒙古草原？2. 通过本课学习，你认为元朝在我国历史上的有哪些贡献？当堂达标 1.从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（ ）契丹族 B.真族 C.项族 D.古族2.我国是一个多民族国家，各民族都为中华文化的灿烂辉煌作出了重要的贡献。回族最早生活在（ ）A宋朝 B.唐朝 C.元朝 D.清朝3.我国历史上曾出现过几次民族融合的高潮，实现民族融合的基本因素是（ ）A统治者采取促进民族融合的措施 B.民族间的交往C.经济的发展繁荣 D.少数民族大量内迁诗句“人生自古谁无死?留取丹青照汗青”反映了作者宁死不屈的崇高气节.其作者是( )A魏征 B 岳飞 C文天祥 D于谦5.我国对全国实行省级行政区划管理,目前共有34个省级行政区.我国省级行政区的设立开始于( )A汉朝 B唐朝 C宋朝 D元朝
