《人教部编版四年级下册语文一课一练-19《我们家的男子汉》同步练习题(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版四年级下册语文一课一练-19《我们家的男子汉》同步练习题(含答案)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19 我们家的男子汉一、给下列加粗的字注音。爽气（ ）风靡（ ）拌嘴（ ） 求援（ ）冤案（ ）沮丧（ ） 恍惚（ ） 倔强（ ）无聊（ ）嘹亮（ ）不堪设想（ ）二、辨字组词。三、选词填空。（1）耍起来，眼神都_（A恍惚 B迷糊）了，十分逗人。（2）两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上_（A滑落B滚落）下来。（3）去的那天早晨，他一声不响，很_（A沉静 B镇静）地四下打量着。（4）可是他明白了自己不得不去，也就_（A坦然 B默然）地接受了这个现实，不作任何无效地挣扎。四、读下面一段话，用“ ”画出加点字的错误注音，并在下面的横线上依次写出正确注音。这篇课文中多处使用了引号，认真观察就可以发现
2、引号内外的句末标点的使用规律哦！小时候，我生活在安徽（fi），那时候的我是个好强又倔（ju）强（jing）的孩子。每当我因为做不出数学题而沮（z）丧的时候，张老师总会及时觉察到我的情绪（x），走到我的身边悉（x）心指导，并温柔地嘱（sh）咐（f）我：“遇到困难可以向老师求助哦！” 五、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A.他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”B.我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。C.是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。D.他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以”。六、用较快的速度默读课文，完成下列练习。1.保姆为什么说这个孩子“吃饭很
3、爽气”？请用文中原句回答。 2.文中的“我”看到这个孩子满头大汗地站在冰箱前面等待营业员，很想走过去帮他，但为什么“最后还是忍住了”？ 3.课文写到了这个孩子面对的哪些“生活挑战”？（ ）（多选）A.被送进托儿所 B.在托儿所的开学典礼上发言C.被大人们留在月台上 D.山上没有棒冰4.作者为什么称这个孩子是个“男子汉”？作者对他有着怎样的情感？ 5.请给课文的每个部分换个小标题。 七、阅读理解。不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我
4、说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不去了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从
5、外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声：“同志”，可最后还是忍住了。1.“他”对买橘子水达到狂热的地步，是因为（ ）A他特别爱喝橘子水。B炎热的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。C“他”从中享受到独立、自由。D“他”认为买橘子水特别好玩。2.从文中摘抄“他”要求独立的表现。3.吃山楂片为什么“潦草地吃着”，而且“神情有些沮丧”？分析较为合理的是（ ）A山楂片不好吃。B为自己忘记而后悔。C因为我说了该他说的话。D为自己不能独立而自责。4.“我”为什么忍住没走过去帮助他？理解较合理
6、的是（ ）A有了上次的经验，不愿自讨没趣。B“我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。C想让“他”经受生活的磨练，增长才干。D想让“他”吃点苦头，接受教训。5.不少父母对子女的事包办代替，从选段中作者对待侄儿的做法中，你有何感想？ 6简答题。（1）“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。问题：“小心”反映了他说话时什么样的心态？ （2）他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。问题：“他”为什么悲哀？这反映了“他”什么样的心理？“我”以后为什么“不去破坏他和那无所不能的爸爸在一起的这种境界了”？ 八、联系生活
7、实际，想一想，写一写。文中的孩子不爱吃青菜，“我”对他说“不吃青菜会死的”，他便主动吃了很多青菜。你不爱吃某种食物的时候，你身边的人用过什么方法让你吃呢？ 参考答案一、shung m bn yun yun j hung h jing lio lio kn二、三、（1）A （2）B （3）B （4）A四、画出：fi ju z sh 改正：hu ju j zh五、D六、1.（确实，）他吃饭吃得很好，量很多，范围很广什么都要吃，而且吃得极有滋味。2.示例：因为“我”想要满足他对独立的要求，如果“我”帮了他，他可能又会像上次一样感到沮丧。3.AC4.示例：因为他耐心、独立、沉着。作者对他充满喜爱与欣赏。5.示例：小小美食家 自己的事情自己做 方法总比困难多七、 1.C2.不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。3.C 4. B5.从要让孩子独立，放手让孩子去做力所能及的事谈自己的感想，言之有理即可。6（1）既强烈希望能去少林寺，但又对是否有“棒冰”感到担忧。（2）为爸爸不在身边悲哀；心里感到非常失望沮丧；我不愿伤害孩子幼小的心灵，不想让他伤心难过。八、略（答案符合生活实际即可）
