《四川省荣县五宝中学七年级历史上册 第二学习主题 国家纷乱与社会变革教案 川教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省荣县五宝中学七年级历史上册 第二学习主题 国家纷乱与社会变革教案 川教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二学习主题 国家纷乱与社会变革三维目标知识与能力知道分封制的消极作用。了解春秋五霸和战国七雄史实及带来的社会变革商鞅变法、百家争鸣。过程与方法学生裸读导读，小组讨论，师生品史。重点挖掘教材图文丰富教学，充分运用多媒体拓展教学。情感态度价值观变革是社会进步的动力之一。统一是大势所趋，人心所向。商鞅变法奠定了秦统一的基础。目标扫描重点春秋五霸和战国七雄。商鞅变法、百家争鸣。难点统一是大势所趋，人心所向。战国时期的社会变革。考点春秋五霸和战国七雄。商鞅变法、百家争鸣。一、图示解读春秋战国乱与变铁器时代东周战国春秋特征：乱、变七雄、商鞅变法特征：诸侯争霸五霸 图1 图2（一）春秋五霸1、从成语故事中
2、谈春秋五霸成语霸主成因标志老马识途退避三舍一鸣惊人问鼎中原三令五申将在外君命有所不受螳螂扑蝉卧薪尝胆2、从地理经纬中论春秋五霸诸侯大国争霸，说明了什么？从教材中找出相关语句佐证。（二）战国七雄1、从成语故事中谈战国七雄成语战争与外交特点围魏救赵纸上谈兵纵横捭阖（zng hng bi h ） 以张仪为首的一帮人到处游说服从秦的领导，支持秦国统一六国，这一派叫横。以苏秦为首的鼓吹六国联合起来对付秦国的叫纵，但他们各自为政，最终被秦所灭。2、从地理经纬中论战国七雄诸侯大国争雄，说明了什么？当时出现了怎样的历史趋势？ （三）春秋社会变革1、从成语故事中说春秋战国变革成语出现原因社会变革徙木立信商鞅变法
3、百家争鸣 诸子百家2、从孔子思想主张看变革。指出思想主张与贡献是什么？列举其在教育上的名言警句。3、从商鞅和商鞅变法看变革视角1：从商鞅变法时代和主张看变革？铁器和牛耕推广“治世不一道，便国不法古。”视角2：从商鞅变法措施看变革？视角3：从商鞅变法成功条件看变革？（1）改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下”。 （2）改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展。 （3）危急的外部环境，秦国在春秋诸侯中是边缘弱小的国家。秦国的开国之君，只是周天子的养马马夫，所以秦国国君比较自卑，自觉僻陋。也常常被其他诸侯看不起。 （4）秦国国君对变法的支持，对商鞅的信任。 视角4：从商鞅变法留给后世启示看变革？（1）改革是推动社会进步的动力，只有改革，国家才能富强。 （2）我们要向商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。
