四川省宜宾县双龙镇初级中学校七年级历史下册 第14课 灿烂的宋元文化(二)导学案(无答案) 新人教版

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1、第 14课 灿烂的宋元文化(二)一、学习目标了解宋元时期的文化成就,包括史学、宋词及杰出词人。元曲和关汉卿。绘画及书法成就。二、旧知识巩固(3分钟): 回忆上课内容。三、学生自学,完成学习任务(30分钟)(一)独学(10分钟):(要求:学生认真阅读教材并提出不懂得地方,写在导学案上;根据导学案提供的内容,在书上进行勾画和记忆,然后闭书完成预习部分。) 作者: ,年代: 司马光和资治通鉴 (重点) 体例和记载内容:是一部 的通史巨著,叙述了从 到 五代的历史,将近 卷。 历史地位:全书取材 ,叙事 ,文笔 ,对研究我国古代历史有重要参考价值。 苏轼: 文学家,扩展了词的内容,着重表达 的思想感情

2、气势豪迈,雄健奔放,代表作为念奴娇赤壁怀古等。灿烂的宋元文化(二)杰出的词人 资治通鉴(重点) 李清照: 的女词人,她的词 , ,善于运用 ,清新自然。宋词和元曲(重点)和元曲(重点) 资治通鉴(重点) 辛弃疾: 词人,把词的 风格发扬光大,他的词里,经常倾吐对 的悲痛。元曲(重点) 资治通鉴(重点) 元曲是由 和 组成,是比较成熟的 。优秀剧作家 ,代表作为 。绘画 (重点) 资治通鉴(重点)北宋张择端的 是我国美术史上的不朽作品;元代画家 ,当时人称颂他的画属于 。书法 (重点) 资治通鉴(重点) “宋四家”指苏轼、黄庭坚、 、 元朝 的书法,劲秀雄健,功力深厚。(二)对学(20分钟):1

3、.组内交流检查(5分钟): (1)组长组织交流检查是否勾画正确,并且进行更正。(2)组长组织讨论组员不懂得地方。(3)组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题,写在黑板上。2.教师引领(5分钟):组织学生解决反馈的问题和帮助学生分类归纳形成系统的知识体系。3.记忆并检查(10分钟):识记基础知识,小组内抽背;小组间互查基础知识记忆的情况,由组长轮流抽别组的两个同学各4个问,老师统计回答问题的正确率来评小组分。四、合作探究,小组讨论。派代表回答。(10分钟):“血溅白练”“六月飞雪”“大旱三年”的故事情节和“地也,你不分好歹何为地!天也,你错堪贤愚枉做天!”的台词都出自哪一戏剧?作者是

4、谁? ( )A.屈原离骚 B.关汉卿窦娥冤 C.罗贯中三国演义 D.施耐庵水浒传 五、检测反馈(2分钟) 1以下是小明同学对资治通鉴相关内容的总结,其中有误的一项是( )A.作者:北宋司马光 B.体例:编年体 C.特点:按年代顺序,叙述了从战国到唐朝的历史 D.意义:对研究古代历史有重要的参考价值2下列事件可能在资治通鉴中查阅到是 ( ) A.春秋五霸 B.“陈桥兵变” C.“贞观之治” D.“澶渊之盟”3念奴妖满江红和蝶恋花,当你看到这些时候你会想到的是 ( ) A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.杂剧4在北宋,如果颁发“对词发展突出贡献奖”,最佳人选应该是 ( )A.苏轼 B.李清照 C.辛弃疾 D.关汉卿

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