《北京版一年级下册语文教案 燕子妈妈笑了 3教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版一年级下册语文教案 燕子妈妈笑了 3教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、好课件吧 http:/燕子妈妈笑了教学目标：1.认识本课15个生字，会写8个汉字。2.正确、流利、有感情的朗读课文3.明白认真是做人做事基本的能力和品质。教学重点、难点：1.分角色朗读课文，注意读出不同角色的不同语气。2.理解燕子妈妈最后笑了的原因，从而使学生明白做任何事要认真的道理。教具准备：本课课件、歌曲小燕子、朗读录音、苹果和香蕉、冬瓜和茄子图片教学过程：一、歌曲导入师：小朋友，今天老师给你们带来了一首非常熟悉的歌曲，你们可以边听边唱。（放歌曲，生跟唱）师：这首歌的歌名叫什么？生：小燕子。师：（出示词语）一起读。生：读词。师：春天来了，燕子也从南方飞回来了，有一只小燕子和他的妈妈就住在我
2、们的屋檐下，今天老师就要和大家一起来学习一篇有关他们的课文。（齐读课题）二、初读课文1.小燕子做了什么事呢？燕子妈妈为什么笑了？继续往下学，你们就明白了。老师特别喜欢这个故事，很想让大家听听这个故事，故事就藏在语文书第85页，请你轻轻地把书打开，用手指着书上的字，课文中藏这许多我们上节课认识的生字宝宝，请你一定要听清楚他们的读音。（播放朗读录音）2.自己读一读这个故事，遇到了生字宝宝就用你平时最喜欢的方式和它交朋友。（生用自己喜欢的方式读课文）3.看到大家玩的这么开心，小燕子也想缴入你们了，大家把小燕子带来的生字宝宝大声读出来吧。（生读生字）4.生字大家学的很好了，那课文内容你理解的怎么样了呢
3、？听老师读课文第1.2段，边听边找一找燕子妈妈叫小燕子去看哪两种蔬菜？（冬瓜和茄子）5.拿出冬瓜图片，这是什么？可是我应该怎么放呢？（横着放，因为冬瓜躺在地上）躺的意思应该是身体斜倒。（同前，拿出茄子图片，竖着放，茄子挂在枝上。这个挂表示悬挂、下垂。）6.谢谢你们帮我解决了这个问题，你们真是聪明的孩子，知道从课文中找答案。现在请同学们齐读第1.2自然段用读课文的方式来表扬表扬自己。同时找找燕子妈妈要小燕子去观察这2种蔬菜，她是怎么对小燕子说的呢？（你能不能飞到菜园里，去看看冬瓜和茄子有什么不一样？）7.燕子的妈妈问题我们都找到了，那燕子妈妈的问题要怎么读呢？谁来扮演燕子妈妈考考小燕子？燕子妈妈
4、和小燕子说话的时候肯定就和你们的妈妈和你们说话一样，又温柔又亲切，谁能这样读一读？三、理解课文。1.小燕子去菜园了吗？去了几次？（去了3次）现在我来扮演燕子妈妈，你们就来扮演小燕子，让我们一齐飞到美丽的菜园看看冬瓜和茄子有什么不一样。2.请女生读读第三自然段，待会儿请一只小燕子来告诉妈妈第一次你发现了什么？（冬瓜大、茄子小）这是你们的第一次发现，此时你的心情怎样呀？（开心、高兴）好，就带着这种心情对妈妈说一遍。（生读）真不错！小燕子有了发现，妈妈说什么？谁把妈妈的话读出来！（生读）3.同学们，这里燕子妈妈用一个词语来表扬我们的小燕子。你们找到了吗？（不错。）是的，“不错”这个词语，我们要读出表
5、扬的语气。同学们一起读一读。（大家一齐读）4.师总结：小燕子们真聪明，第一次就发现了冬瓜和茄子大小不一样。5.在妈妈的鼓励下，让我们再飞去看看吧！请男生读读第四自然段，这次大家可要睁大眼睛，仔细地看看，又看到了什么？（冬瓜青、茄子紫）这一次小燕子又有了新的发现，它应该比上一次更加的高兴。同学们，你们能读出来吗？6.小燕子又有新发现了，这次妈妈有什么表现呢，与上次一样吗？在课文中找一找，谁来说？（妈妈点点头，说：“很好，你能不能再去仔细的看看还有什么不一样”）妈妈点点头，很好。表示妈妈更加的满意了。同学们，燕子妈妈要小燕子怎么观察呢？（仔细地）7出示句子比较）我们再来看看这两个句子，你最喜欢哪个
6、句子？（A你去看看。B你去仔细地看看。）a.男同学读第一句话，女同学读第二句话。b.我们比较着读一下。（生齐读）哪个句子读起来更好？用上了仔细，说明要看得更加的认真，句子的意思更加的具体。这真是一位耐心教育孩子的好妈妈。让我们一齐来读读妈妈的话。8小燕子在妈妈的鼓励下，又一次飞到菜园了，听老师读读第五段。（师读）这次你们又看到了什么？赶快告诉妈妈。（生答） 9（出示句子比较）我们再来看看这两个句子，你最喜欢哪个句子？（A小燕子叫着。B小燕子高兴地叫着。）a.男同学读第一句话，女同学读第二句话。b.我们比较着读一下。（生齐读）哪个句子读起来更好？用上了高兴地，说明小燕子心情特别开心。小燕子此时不
7、仅高兴而且还很惊讶！把小燕子的话惊讶而又高兴地读给同桌听。10真是一只只快乐的小燕子！听了小燕子的话，妈妈这次有怎样的表现呢?(燕子妈妈满意地笑了)11.咦，老师不明白了，为什么前两次妈妈都没笑，只是说了“不错、很好”，而第三次却笑了？（因为第三次仔细的观察）是呀！这确实是一只听话的小燕子，更是一只观察事物仔细认真的小燕子。所以妈妈满意地笑了。12.请小朋友来扮演小燕子和燕子妈妈，老师读旁白。四、拓展应用。师：小燕子观察冬瓜和茄子时可认真了，你们愿意和它比一比谁更认真吗？（出示2样水果，请小朋友说说它们有什么不一样）师：你们真是爱学习、会观察的孩子！妈妈还要告诉你们，观察事物的方法很多，很多，除了用眼睛看，还可以用手摸，用耳朵听，鼻子闻等等，不仅可以看到外面，还可以看里面，你们回去可以试试，把它们切开，一定还能发现很多很多！五、总结师：小朋友们这节课学得非常认真，老师都为你们高兴，最后让我们带着对小燕子的表扬再次读读课文。好课件吧
