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1、好课件吧 http:/ 小学五年级音乐教学设计第9册全册备课教学目标：1 突出学科特点，把思想教育渗透到音乐教学当中,培养学生审美情趣,提高审美能力.2 了解我国优秀的民族音乐，培养学生对祖国音乐艺术的热爱之情，民族自豪感，初步接触外国优秀音乐作品开拓视野。3 掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有简单的音乐知识。教学要求：一 歌曲 1 有气息支持下，力求作到声音位置的统一。 2 在二声部合唱中作到吸字，吐字的清晰连贯。 3 丰满，圆润和谐的统一。 4 运用力度，速度，因色的手段，表现歌曲情感。二 读谱知识 1 认识变音记号并唱准，学习波音，倚音，滑音的唱法。 2 复习巩固X X
2、X掌握X X。3 进行节奏短句和音乐短句的编号练习，发展思维能力。三 视唱听音 1 听辩八度内音程，和声音程 2 结合歌曲视唱听音四 欣赏 1简单介绍我国民族管弦乐知识和西洋乐器的一般常识2初步感受节奏，力度，速度，节拍，音色的音乐要素，在音乐中的表现作用。 3 了解中外音乐家的生平，代表作。 教学重点: 1 学习二部合唱，初步做到和谐统一。2 培养学生良好的歌唱习惯。3 通过节奏短句，乐句编号培养学生表现力。4 初步感受音乐要素在音乐中的表现作用。 教学难点：1 二部合唱的和谐统一。 2视唱中调式之音感的培养。3运用音乐要素来表现音乐。教 学 进 度 表周 次内 容课 时1 复习国歌校歌 2
3、2 3第一课 我爱校园2 3 4第二课 献给老师 35 第三课 雨花2 6 7第四课 可爱的家 2 7 8第五课 幻想2 9 10期中检测2 10 11第六课 田野2 12 13第七课 香山即景214 15第八课 足迹 3 16 17第九课 冬雪217 复习考试 2学期目标：第一课 我爱校园教学目标：1 本单元汇编了一组校园音乐文化的故事：由描绘校园晨景的校园的早晨；有教室里的打字机声声；有反映校园愉快学习生活的快乐校园；有描绘校园美景的校园多美好。这些音乐能激发我们联想起可爱的校园生活，热爱我们的校园。2 在欣赏快乐的校园的过程中，参考课本中的插图，进一步联想起它表现校园生活的音乐；在欣赏打
4、字机时，能准确同步与打字机声配音响，对锻炼对声音的敏锐反映。3 唱好校园的早晨以表达学生们对学校的一片深情。尝试为校园多美好编配伴奏，使其气氛更为热烈。4 试唱各乐句的练习，并把它们排列成通顺的乐段，非理性感受乐段旋法。 教学重点：1 用优美轻快的歌曲来表达歌曲情感2频频出现，读谱时要认真细致。 教学难点：前、后十六分音符的演唱要准确。教学时间：三课时 第一课时08.09.03 教学目标：1 复习旧知识，巩固所学音乐常识 2 新学期要求 教学重点：巩固所学的音乐常识 教学难点：读谱知识的巩固 教学过程：一 新学期要求 二 熟悉课本内容：有哪些知识，音乐常识，歌曲（自由看书，互相讨论） 三 复习
5、 1 歌曲 （齐唱，男女分唱） 听妈妈讲那过去的事情 太阳出来喜洋洋 让我们荡起双桨 2 读谱知识 拍号 2/4 3/4 4/4 3/8 6/8 节奏 x x x x x x 读谱知识：上波音 W 第二课时08.09.05 教学目标：聆听快乐校园，学唱校园多美好 教学重难点：对歌曲节奏的掌握，能够表现出 教学过程：一、组织教学1、 听音乐进教室。2、 师生问好。二、新授新授一 发音练习 1、 老师有感情地按节奏范读一遍，让学生初步感受歌词中节奏型。 2、 以听读法学习节奏、加上手、脚步等律动。 3、 强调休止符在歌曲中的作用此时无声胜有声、（采取对比的方法，对有休止符在歌曲中的重要性）。 4、
6、 拓展（让学生来自编歌词、介绍你的学校或者介绍你自己）。 5、 让学生把自编的歌词有表情地按节奏朗读、（有秩序地进行）课后反思：在本节课的教学中，教师始终处于指导地位。学生在教师的点拨下，在活动中感受、理解和掌握节奏，并通过学生的创造自编歌词，进行即兴性表演，从而展现学生的创造潜能和聪明才智。 第三课时08.09.10教学目的：1、聆听打字机；学唱校园的早晨。教学重、难点：1 掌握歌曲的节奏特点：x o x x x | x x x x - | 2 能够感受出歌曲以树拟人的手法，把学生比喻成“小树”。教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室。2、师生问好。二、新授（一）复习上节课所学内容。（二）新
7、授1、欣赏管弦乐打字机。2、听听乐曲里的音乐情绪是什么？3、学生分组回答,老师点评.说明。4、学习歌曲校园的早晨。5、录音范唱，感受音乐的情绪6、再次聆听，用听唱法学习歌曲，老师提出注意事项。7、学生分组自学教师巡视指导8、学生分组练习9、完整试唱旋律10、教师指导，进行歌曲处理。11、完整试唱歌曲。能够随着集体基本演唱出歌曲（困）课后反思：本课中的两首演唱曲都是描写的我们美丽的校园，反映了学校里愉快的学习生活。通过学习这两首歌曲，激发学生热爱我们的校园。第二课 献给老师教学目的：1 表现出学生对老师的尊敬与爱戴之情。 2 聆听飞来的花瓣、老师颂、和阿。老师，妈妈 体验爱戴老师的情感并通过演唱
8、我爱米兰表达对老师的热爱之情。 3 采访自己的老师，并为他们表演音乐节目，向教师献上祝福。教学重难点：1能够分辨歌曲的表演形式（独唱、重唱、齐唱） 2掌握音乐上的特点：节拍、声部等。第一课时08.09.12教学目的：掌握歌曲我爱米兰的基本旋律感受歌曲中，对老师深情的爱。了解二重唱的形式。教学重难点：歌曲中起伏较大的地方，注意演唱时的音准。符点节奏的掌握，节奏时值的准确。教学过程：一、组织教学、听音乐进教室。、师生问好。、发声练习。 二 、 新授（一）导入：同学们，看黑板上的花儿，谁知道是什么花儿？说说这种花的特征？（生回答，是总结：翠绿茂盛的叶子，星星点点的小黄花藏在绿叶间。）今天我们就来学习
9、一首新歌我爱米兰，（板书：我爱 米兰）。请同学们打开书 页。我们一起听一听这首歌，边听边想：这首歌唱的是什么？（二）听范唱录音。（从整体上感受歌曲的旋律，使同学们对歌曲有一个初步的印象。）（听完后生回答，师总结：这首歌唱的是：老师窗前的一颗米兰，看到这颗米兰，想到了我们敬爱的老师，歌颂了老师默默无闻的奉献精神，从而更加热爱我们敬爱的老师。）现在我们一起来学唱这首歌。（三）、学习曲谱。给曲填词。1、第一段采用划图谱，小声模唱的方法学习。（师划分二声部，并提示：二个声部的和谐统一 ）。生唱后师总结。2、请一生读歌词，然后同学们随琴小声哼唱。3、完整的演唱这首歌。师提出要求： 歌词的准确。 二声部的
10、和谐统一。4、（采用看图形谱分句模唱的方法学唱、分析乐句间的特点）课后反思：学会演唱后在课上再多进行一些思想教育，使学生更加热爱自己的老师。第二课时 08.09.17教学目的: 1 复习歌曲2 了解齐唱、独唱的演唱形式。3 聆听欣赏老师颂阿，老师妈妈教学重 难点:1 处理好歌曲我爱米兰2 通过欣赏来对分辨不同演唱形式的效果教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室。2、师生问好。二、新授1、发声练习。2、复习歌曲我爱米兰。然后处理歌曲我爱米兰3、讲解齐唱，独唱的形式内容，举例子，让学生更加明确。4、聆听老师颂阿，老师妈妈5、辨别这两首歌的演唱形式。6、再次聆听，感受歌曲的歌颂特点7、说说本课的几首
11、歌颂教师的歌曲有什么不同。8、同学们相互交流。9、同学们通过了欣赏，对曲子旋律有了一定的印象，随录音轻声的唱一唱着几首曲子（困） 课后反思：通过欣赏，让学生们了解演唱的形式都有什么，并能够分辨简单的歌曲。第三课 雨花教学目标：、聆听踩雨雨中花园和暴风雨。“雨”是大自然中的一景。它带给人们遐想，我们则从音乐中感受到各种联想与想象，获得精神上的愉悦。、用自制乐器等创作自己的音乐作品主题为雨。、学唱踩雨和雨中，进一步唱好二声部。教学重难点：、歌曲中的节奏比较轻快，注意演唱时的轻盈跳跃的感觉。、符点节奏的掌握和切分音演唱的准确性。第一课时 08.09.19教学目的：、学唱歌曲踩雨，聆听合唱歌曲踩雨、体会歌曲中，活泼、轻松、可爱的形象。教学重点：、感受音乐形象、符点节奏的掌握和切分音演唱的准确性。教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室。2、师生问好。二、新授1、听范唱：歌曲给你什么样的感受？2、复听：感受哪一句歌词最能表现出我们在雨天里踩着小雨时的乐趣？3、难点处里：“踩呀踩呀”让学生们站起来一起有节奏的做一做脚上的动作。师：我们踩着小雨走到哪去了？“踩着了一页夏天的童话”处理：后十六、切分、符点
