《北京版四年级下册数学教案 小数的加法和减法第一课时教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版四年级下册数学教案 小数的加法和减法第一课时教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、好课件吧 http:/教学内容小数的加法和减法第一课时教学目标1. 使学生明确小数加、减法的意义与整数加、减法的意义相同。2. 使学生知道计算结果末尾有“0”的时候要化简。3. 理解小数加、减法的算理，即只有计数单位相同的数才能相加减。4掌握小数加、减法的计算法则。教学重点理解算理、掌握法则。教学难点如何准确计算教具学具实物投影主备教师复备教师复 备 日 期教 学 过 程复 备 内 容教 学 反 思一、导入（一）填空12.34里面有（ ）个1、（ ）个0.1、（ ）个0.01。2如果2.34添上1个0.1，则有（ ）个1、（ ）个0.1、（）个0.01。（二）出示主题图1. 观察主题图，说说感
2、受。（培养学生热爱书籍的情感）2. 组织学生提出一些数学问题：买一本童话故事书和一本科学家的故事共用多少元？一本童话故事书比一本科学家的故事贵多少元？一本词典是34.8元，我给50元，应找回多少元？3我们的生活离不开数学，在购书过程中就存在小数加、减法。比如我们刚才提出的求两本书价钱的和、比较两本书的差价，付款后要找回的零钱这节课我们就来学习小数的加法和减法。（板书课题）二、新授例1一本童话故事售价是6.62元，一本科学家的故事售价是2.75元，买这两本书要用多少元？童话故事比科学家的故事贵多少元？ 1. 读题，指名列出算式。板书：6.62+2.75=2. 进行估算。3. 试着在练习本上用竖式
3、计算，教师巡视，发现问题及时解决。4. 指名说说你是怎样用竖式计算的。板书： 6. 6 2 + 2 .7 5 9. 3 7（强调要把相同数位对齐）5. 独立解决第二个问题，列竖式计算。集体订正。6. 想一想，怎样计算小数加、减法？独立思考后小组交流。7. 教师引导学生总结计算法则：计算小数加、减法时，要把相同数位上的数对齐，也就是要把小数点对齐。试一试：4.37+2.93 7.546.84 0.45+2.581用竖式计算，你发现了什么？2交流算法及解决问题的方法。3强调计算后要简化。三、练习1. 口算。（比一比谁算得又对又快）0.4+0.3= 0.32+0.15= 2.6+1.2=2.91.3= 0.580.23= 8.52.7= 0.52+0.24= 9.65.9= 0.47+0.25=2用竖式计算。（独立完成，集体订正） 3.475.38= 4.562.79=6.15.4= 2.251.95=3.小明身高1.35米，小军比小明高0.16米。小军身高多少米？（独立列式计算）四、小结这节课我们学习了什么？你知道了什么？（说说小数加、减法的法则）作 业 课本37页第2题好课件吧
