《北京版三年级下册数学教案 实际问题 4教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版三年级下册数学教案 实际问题 4教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、好课件吧 http:/实际问题教学目标：1. 知识目标：使学生学会分析连乘应用题，掌握数量关系，理解用两种方法正确解答实际问题的方法。2. 能力目标：培养学生分析推理的能力、语言表达能力和灵活解答应用题的能力。3. 情感目标：尊重学生个性，体现算法的多样化。教学重点：掌握连乘应用题数量之间关系；正确解决有关连乘方面的实际问题。教学难点：掌握连乘应用题数量之间关系。教、学具准备：实物投影。教学过程：一、复习1. 口算。2110= 5090= 40100= 51000=1043= 4020= 8200= 6080=624 24 8 457 285 157 525 459 852 2. 比较最后两道
2、连乘算式，有什么相同点？有什么不同点？二、新授1. 出示例题：（看屏幕，出现饮料图）（1）师：你看到了什么？你想到了什么？互相说一说。（2）指名说一说。2. 小组讨论：怎样求出一共有多少箱饮料？你的想法是什么？。3. 全班交流，探讨解决方法：4学生完整的叙述解题思路。5这两种解题方法有什么相同点和不同点？6师总结：同一问题可以从不同的角度去思考，去解决。哪一种方法是最适合你的，你就选择哪一种方法。三、巩固练习1. 完成书上P15页“试一试”。每箱有16包毛巾，每包有12条，5箱一共有多少条毛巾？(1)学生读题，理解题意。说说条件和问题？和同学说说你的想法。(2)指名汇报先求什么，再求什么？谁的想法和他的不一样？（3）师：除了这两种方法以外，你还有其他的方法吗？引导学生思考：假设先从每箱里拿1包，5箱就拿了125=60（条），实际每箱里有16包，就这样拿了16次，所以再用6016=960（条）。2. 独立完成P16 2、3题。（1）学生独立读题、分析、解答。（2）指名汇报。四、总结新课，揭示课题。今天，我们学习的解决问题在方法上有什么共同点？对于今天学习的知识，你还有什么问题？好课件吧
