《七年级历史下册 第五单元 第一课《开运河 创科举 》学案 岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史下册 第五单元 第一课《开运河 创科举 》学案 岳麓版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、创科举 开运河教学设计及追问第1课 创科举 开运河【学习目标】1、知道隋朝的建立和统一，2了解科举取士制度的创建和大运河的开凿。3、知道隋朝灭亡的原因【预习案】 1、隋朝统一南北：（1）隋朝的建立： 年， 建立隋朝，定都 ，杨坚就是 帝。（2）隋朝的统一： 年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个政权 ，南北重归统一。2、大运河的开通：目的 ， 。时间人物： 年， 下令开凿大运河。三点四段五大水系：大运河以 _ 为中心，北起 _ _ （今北京），南至 _ (今杭州)，由北向南，分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大河流，全长两千多公里。地位和作用：地位：大运河是
2、。作用：大运河的开通促进了 。3、 科举制的创立：（1）创立：（ ）帝时开科举制先河 （2）正式形成：（ ）帝设（）科，科举制正式形成。（3）作用和影响：【探究案】1、想一想，隋朝为什么能统一南北？2、唐朝诗人说：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”你同意这种说法吗？请说说你的理由。3、比较秦朝和隋朝，看看它们有哪些相似的地方？【练习案】1、581年，杨坚（隋文帝）废北周皇帝，建立隋朝，定都（ C ） A、京师B、大都C、长安D、东京2、隋朝末年，家住余抗的一位商人想通过最便捷的方式去洛阳，他选择的出行方式是（ ） A、乘船B、乘汽车C、坐火车D、坐轿子3、某游客从余杭（今杭州）出发，沿运河乘船直达洛阳。这位游客最早可能生活在（ B ） A、东汉B、隋朝C、唐朝D、宋朝4、隋朝创立科举制的最大特点是（ D ）A、打破了门第的限制B、给一般的知识分子提供了做官参政的机会C、选拔官吏的权力及地方集中到了中央D、用考试的办法选官5.阅读下列材料：“朝为田舍郎，暮登天子堂。”请完成： （1）诗中反映了封建社会知识分子的什么理想？ （2）从隋朝开始，实现其理想的主要途径是什么？ （3）你如何评价这种现象？纠错归纳及反思
