《2020学年七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第15课 明朝的对外关系学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020学年七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第15课 明朝的对外关系学案（无答案） 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第15课 明朝的对外关系 学习目标1.概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。2.了解戚继光抗倭的史实。3.从16世纪起，一些欧洲殖民者开始对我国沿海地区进行侵略活动。学习重点郑和下西洋和戚继光抗倭。学习难点理解郑和下西洋的意义和理解戚继光抗倭斗争的性质学法提示讨论交流法、讲述法。一、导入示标：郑和下西洋开创了世界航海史上的壮举，使我国大明国威得以充分展示，也体现了明初开放式的对外关系。戚继光临危受命，率领广大军民浴血奋战，最终荡平倭寇。让我们一起走进这段历史。二、自学知疑：（一）预习检测：1. 称帝后，派郑和率船队出使西洋，主要目的是 , 14051433年，郑和率船队
2、 次下“西洋”。 郑和船队先后到达亚洲和 的 多个国家和地区，最远到达 和 。2.郑和下西洋，时间之长，规模之大，堪称世界航海史的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和往来，而且开创了 与 之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。3.元末明初，日本的一些 和 ，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫 ，被时人称为“ ”。在东南倭寇最猖獗的时候，明王朝派 到东南沿海抗倭。在 九战争九捷，平定了浙东地区了倭患。后来又进入 、 ，与其它抗倭将领带领广大军民与倭寇激战，先后消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除4.从 开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿
3、海地区，进行侵略活动。1553年， 攫取了在我国广大澳门的居住权。（二）质疑问难： 三、探究交流：探究一：航海壮举，友好往来材料一:宣德六年(1431年)某人自述自永乐三年(1405年)奉使西洋，迨今七次，所历番国大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。由是海道清宁，番人仰赖者，皆神之赐也。摘编中国古代史资料选集材料二：成祖疑惠帝（建文帝）亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。（敕郑和）等通使西洋。明史郑和传（1）材料一“某人”自述的是中国历史上哪一重大事件？这一事件的突出特点有哪些？（2）用材料二中的一句原话概括郑和下西洋的目的。（3）结合所学知识，评价“某
4、人”的历史地位和所述事件的历史意义。探究二：抗击倭寇 捍卫主权 材料一：“封侯非我意，但愿海波平。”材料二：“一年三百六十日，多是横戈马上行。”（1）从材料中可感 受到戚继光是个怎样的人？ （2）简述其主要事迹.四、训练反馈：（一）精挑细选1.派遣郑和下西洋的明朝皇帝是（）A.明太祖 B.明成祖 C.明仁宗 D.明宪宗2. 郑和下西洋的船队，英国的李约瑟博士在全面分析“明代海军在历史上可能比任何亚洲国家都出色,甚至同时代的任何欧洲国家,以致所有欧洲国家联合起来,可以说都无法与明代海军匹敌.”原因是 （ ） 人数众多,组织严密 船舶种类齐全 装备先进 指南针的帮助 A. B. C. D.3.郑和下西洋的最远到达的地点是 （ ）A. 印度半岛 B. 印度洋上的波斯湾C. 非洲东海岸和红海沿岸 D. 非洲东海岸和红海沿岸4.郑和能够七下西洋的最根本的条件是 （ ）A.明朝国力雄厚 B.船队配有航海图和罗盘针C.明朝航海技术十分先进 D.郑和本人具有勇于开拓的精神5.戚继光是著名的民族英雄，其诗句“封侯非我意，但愿海波平。”反映了他（ ）A.抗元的决心 B.抗倭的决心 C.抗清的决心 D.收复台湾的决心五、学习感悟：郑和下西洋的伟大航海壮举和戚继光临危受命抗击倭寇、捍卫国家主权的爱国精神一点深深感染着你。同学们学完本课你一定思绪万千，无比自豪我想说： 。
