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1、香 坊 区 道 德 讲 堂 哈尔滨市星光小学班级道德讲堂流程班级 二年四班主持人刘金龙宣讲员赵桐淳时间2014.09.26地 点本班教室参加人数 47人道德讲堂流 程亲爱的同学们：大家好！欢迎大家来到星光小学二年四班道德讲堂。道德讲堂，讲述身边好人的道德故事，我是主持人赵桐淳。同学们，大家好！今天我们班开展以“践行社会主义核心价值观 做有道德的少年”为主题的班队会。希望在活动中同学们能够通过朗诵、看视频、谈体会等别开生面的活动，把社会主义核心价值观、道德规范，用同学们喜闻乐见的形式呈现出来，使我们打心底受到教育！爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会
2、在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。 （一）自我反省（心理指导）：静默三分钟，做反省。反省自己最近在各方面所做的事情。 主持人：如果你没有过也没关系，只要以后注意就好。 （二）先请个别同学畅谈自己对社会主义核心价值观的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍讲解。 让参与者静心。 （三）讲好人好事。请我们班的小宣讲员黄铄然给大家讲述一个故事学雷锋 做好事。故事中的人物是我们学习的榜样。我们来听听他的故事。通过身边人宣讲自己的善行义举，学习身边人物的事迹；
3、并进行点评、交流，感悟道德力量，升华自身境界。 （四）发善心（道德承诺）：存好心、做好事、当好人，做一个有爱心的人。 （五）向“德”鞠躬：崇德（六）请赵桐淳来读几篇有先进代表性的美德少年。 （七）请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。唱了一首歌，看了一个短片，诵读了一段道德经典，听了一个故事，相信大家一定有许多感想，下面我们进行一下互动，想请几位同学与我们一起分享一下今天的道德感悟。（八）洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。向学生赠送具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物。（九）激发善心，抒发善意，真心希望今天走进道德讲堂的同学们，在今后
4、的日常生活中，做一个品德高尚的人。我们进入本次讲堂的最后一个环节：行善举。（十）本期道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与！谢谢大家，再见！ 道德讲堂活动记录 星光小学二年四班道德讲堂活动记实表2014年第5次班级二年四班主讲人赵桐淳主 持 人刘金龙时间9月 26日地 点本班教室参加人数47人活动记录1、课前材料准备，师生分工。2、道德讲堂主持词，紧扣主题。3、道德讲堂讲义践行社会主义核心价值观 做有道德的少年。4、唱首歌，学模范，诵经典，形式多样，教育共同。5、谈感言记录。6、活动材料整理。7、总结。8、展望让阳光照亮未来。检查记录照片编号：005拍摄时间：2014.09.26文字说
5、明：做有道德的人学 生 感 言赵桐淳：雷锋虽然只活了22年，但他的精神却永久在世上传流。学雷锋，宣传雷锋精神人人有责。在当今世界有许多“雷锋”，他们时刻帮助身边的人，不论大小。像我这样的小学生，也应该争当活雷锋，帮助身边的人，为社会献出一份力量，美化我们的校园，做一名真正的美德少年。黄铄然：在生活中，给老人让座；拾起地上的一片垃圾；给小树苗浇一次水这些都是我们力所能及的小事，都是生活中的常事。王思琪：俗话说得好：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线光明，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的人；如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”我的
6、力量是有限的，但是我的心是火热的，我要做一个有道德的人，我做到了。今后我会常常鞭策我自己永远做一个有道德的人。黄婷婷：做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。只有深入进去才能看到实质，才能有所收获。雷锋同志教我们做“钉子”，让我们深入地去干每一件事，干好每一件事。尤其是学习，更要有探索精神。在这一个月来，同学们充分弘扬雷锋精神，钉子精神，在班级范围内营造了良好的学习环境和学习气氛，勇于拼比，不甘落后，积极向上，这就是最好的见证。徐扩然： 雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神，是践行社会主义核心价值观的人。杨文睿：正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀是多方面的，
7、我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。杨名轩：今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。我想，做一个有道德的人当然要有一颗爱心，而奉献爱心就是实践“做一个有道德的人”吧。践行社会主义核心价值观 大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者。各位同学们：大家早上好！ 我今天的讲话主题是：大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者。谈几个问题：一、理解社会主义核心价值观的内涵。 什么是社会主义核心价值观的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概
8、括了社会主义核心价值观的内涵，即是：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代少年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。二、大力践行社会主义核心价值观，需要凝聚正能量、传递正能量。 什么是正能量？英国人怀斯曼在正能量一书中这样解释，所谓正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。通俗的理解正能量就是“正气”，就是一种积
9、极向上的精神。践行社会主义核心价值观的过程实践上就是凝聚 “正能量” ，传递正能量的过程。 作为学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的社会主义核心价值取向，关键是要落实到日常学习生活中：爱国就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”、发奋读书、勤奋学习上；落实到热爱我们的家乡，热爱我们的父母、亲人、老师、同学上；落实到热爱我们的学校，爱护学校的一草一木上。敬业就是要做好自己的本职任务，完成自己的学习任务，勤奋读书，学有所成，全面发展，健康成长。诚信就是要诚实做人，踏实做事。友善就是要尊敬师长，听从教育，服从管理，团结同学，助人为乐。如果我们做到了这些，我想你
10、身上就凝聚了“正能量” 在我们学校，我们同学身边其实是凝聚了大量的“正能量”的：我们有学校级的三好学生、优秀学生干部、学校成绩优秀者、文明守纪、勤奋学习、助人为乐、拾金不昧的同学等等这些，就是我们学校的正能量，这些就是践行社会主义核心价值观的榜样。我们要在我们的学校大量凝聚这些正能量、传递这些正能量。 让我们的学校充满“正能量”还要预防种种“负能量”引发的破坏力量。反思我们同学中有没有“负能量”存在呢？我认为或多或少是存在的。比如说：旷课迟到、无心向学；损坏公物、乱丢乱扔；不听教育、不思进取；打架、惹是生非；唯我独尊、不敬师长；弄虚作假等不文明、不守纪、不规范的行为今天我把它统称为“负能量”，这些“负能量”如果在我们学校大量存在，必然会影响学校的稳定和发展，必然会危及同学的健康成长，我们必须坚决抵制、摈弃，我们决不能让这些“负能量”在我们的学校有生长的土壤。 一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐；一个社会层只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一个学校只有凝聚正能量才能稳定、发展、积极、向上；一个人只有凝聚正能量才能变得自信、积极、乐观、向上。同学们，让我们都行动起来大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者，让我们的学校充满着正能量。
