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1、六 年 级 下 册 语 文 学 业 检 测 计 划 六年级下册语文学业检测计划 一 复习内容 1 掌握本册要求写的生字及相关词语 学会联系上下文理解词 语的意思 2 学会照样子写句子 能运用规范的修改符号修改病句 3 掌握先概括后具体的构段方法 能正确分析段落 初步掌握 分段知识 能简单概括段意 4 掌握要求背诵的课文 并进行与课文相关的积累的巩固 5 进一步提高口语交际水平 在阅读复习中相机进行实践 6 进一步了解本学年段的习作要求 对自己的习作进行修改 并根据不足进行指导 二 复习时间 复学至学期末 时间待定 三 复习办法 按内容分块复习 层层落实 四 具体举措 1 扎实 复习的知识以本学
2、期必学知识为主 扎扎实实地打好 基础 为他们下一学期的学习打好基础 特别是后进生 更要从一 点一滴抓起 从字到词 句 篇 不放过任何的一点 2 分层 为了防止优等生吃不饱 中等生吃不好 后进生吃不 了 在复习时与平时的教学一样 也要注意实行分层教学 对优等 生来说 设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目 而后 进生 我们则应更多地 开小灶 对本学期的知识给予补习与复 习 扎实基础 的下一学年的后续发展打好坚实的基础 3 深化 复习并不是某种意义上的 炒冷饭 而是 温故而 知新 在复习时我们要立足于 打实基础 有所创新 我们仍 然要坚持让学生自主探究 在旧的知识上进行深化 使学生有所发 现
3、 有新的见解 4 拓展 在复习时 学习的范畴不能拘泥于原有的知识 而应 该有所拓展 可以出现新的语言 新的阅读资料 让学生进行见识 和锻炼 5 移情 在复习的过程中 我们不能一味地严格或以过多的作 业来压学生 而是应该以多过平时的关心去关注学生 多问问学生 的困难 少一点训斥 多了解情况 少主观臆断 多听听学生的意 见 少自作主张 特别是对学习成绩不够理想的学生 更要多关 心 多照顾 五 具体安排 一 基础知识复习 时间 6 课时 形式 专题复习和训练评讲相结合 内容 本册书的生字词的音形义 形声字 同义词 反义 词 修改病句 照样子写句子等 措施 编写训练题一份 进行堂上练习 包含以上内容
4、根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习 重点是 掌握生字词和修改病句 实词的词性 采用竞赛的形式 激发学生的学习积极性 二 阅读复习 时间 7 课时 形式 以学生练习为主 老师有针对性地重点评讲 内容 要求背诵的课文 重点课文的重点段落 及配套的 阅读训练 措施 教会学生复习方法 先全面复习每一课 再重点攻有关 重点课文的重点段落 采用多种方法 比如学生出题 抢答 抽查 学生互批 等方法 提高学习兴趣 优帮差 加强合作与督促 辅差工作不放松 课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点 重点突破 加强解决问题能力的培养 并相机进行口语交际实践 加强检查的落实 必要时动用小组长和班干协助 力求 重要地方人人过关 三 作文复习 时间 2 课时 形式 习作欣赏 修改和临场指导 内容 进一步提高审题 选材能力 本学期自己的习作修 改 进一步提高 措施 对于中下生加强写得出的个别指导 书写习惯的纠正 四 模拟考试 时间 3 课时 形式 当堂完成模拟试卷 内容 期末模拟试卷 措施 分析讲解试卷
