《陕西省西安市庆安中学2020届九年级化学上册 4.4 化学方程式导学案（2）（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省西安市庆安中学2020届九年级化学上册 4.4 化学方程式导学案（2）（无答案） 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.4 化学方程式策略与反思纠错与归纳【学习目标】1.了解化学方程式计算的实际意义。2.初步掌握化学方程式的简单计算。3.掌握化学方程式计算的规范格式和解题方法。【重点难点】重点:有关化学方程式的计算。难点:化学方程式计算的解题思路和规范格式。【使用说明与学法指导】课前完成知识链接和自主学习部分，上课时通过小组合作共同完成合作探究并选取代表展示、点评、质疑。【知识链接】课前准备，奠定学习基础1、 写出以下反应的化学方程式：实验室用双氧水制取氧气： 加热高锰酸钾制取氧气： 铁丝在氧气中燃烧： 2、 用化学符号表示：两个氢气分子 ，两个水分子 ，水中氢氧两种元素的质量比是 【自主学习】建立自信，克
2、服畏惧，尝试新知认真阅读课本118页例题1，完成下题。在实验室中，将含有15.3g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合，求过氧化氢完全分解后，生成的氧气质量是多少？ 解题步骤 书写格式（1）设未知量 （2）写反应式 （3）找相关量 （4）列比例式 （5）求未知量 （6）回答问题 【合作探究】升华学科能力，透析重难点根据化学方程式进行计算1、根据反应物的质量求生成物的质量例：通电分解27g水，可生成H2多少克？已知氢气在标准状况下的密度为0.09g/L，则这些氢气在标准状况下的体积为多少升？2、根据生成物的质量，求反应物的质量例：用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法，制得氧气6.0g，求被分解的氯酸钾
3、的质量是多少？3、反应物（或生成物）之间质量互求例：工业上高温煅烧石灰石（按CaCO3纯净物计算），可制得生石灰（按CaO纯净物计算），但同时会产生大量二氧化碳。它是一种温室气体，排进大气中，会影响生态环境。试计算每制得100t氧化钙的同时会产生二氧化碳多少吨？【当堂训练】技能拓展应用，搭建晋级平台1、实验室要制取9.6g氧气，需要加热分解高锰酸钾多少克？同时生成二氧化锰多少克？2、将26.5g氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，完全反应后冷却、称量，试管内剩余物质的质量为16.9g。计算：（1） 生成氧气的质量是多少克？（2） 原混合物中氯酸钾和二氧化锰的质量各是多少克？3、实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气。现将1.0 g二氧化锰放入盛有20.0 g过氧化氢溶液的锥形瓶中，立即塞紧带导管的橡胶塞，反应结束，共收集到559 mL气体。计算：（结果保留1位小数）（1）反应结束后，过滤，滤渣的质量为_g。（2）反应产生氧气的质量为多少克？（标准状况下氧气的密度约为1.43 g/L）我的收获： 解题步骤 书写格式（1）设未知量 （不能带单位） （2）写反应式 （正确的化学反应方程式） （3）找相关量 （上下对齐） （4）列比例式 （5）求未知量 （带单位） （6）回答问题 （即答）
