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1、学习型组织与变革时代培训课程 讲课内容 一 拥抱变革 如何找到我们的定位二 学会学习 如何提升我们的能力三 完善自我 如何调整我们的心态 一 拥抱变革 如何找到我们的定位 当今时代的两大定律 当今世界唯一不变 Change 变化 内部变革速度 外部变革速度 死亡 组织成长曲线 改革开放为海尔带来最本质 最核心 最打动人心的东西是什么 想来想去 比来比去 我认为就是四个字 观念革命 中国20年的辉煌 海尔15年的成就主要不在于有形的东西 而恰恰在于无形的东西 这就是观念 思维方式的全新的变革 张瑞敏 如果我们的思想不发生改变 引进新的程序与流程最终只能是徒劳无益 彼得 圣吉 二 学会学习 如何提
2、升我们的能力 学习过程 学 习 学习 知识 能力 不断实践 内化 意识层 潜意识 持续学习 精于不断改进 学习力 学习力 学习动力 学习毅力 学习能力 学习悟力学习力大于学历 盛田昭夫 学习力 人的立身之本学习力 企业的核心竞争力 1 联合国教科文组织1999年对 文盲 和d 文盲是指那些不会学习的学习者 学习是指在任何时间 任何地点 用任何方式 用最少的投入获得最多的有用的知识和能力的活动 2 无一时不学 无一处不学 无一事不学 成功之路也 朱熹 3 成年人逐渐被时代淘汰的原因 不是年龄的增长 而是学习热忱的减退 罗曼 罗兰 知识的老化周期越来越短18世纪知识老化周期80 90年 19世纪到
3、20世纪初为30年 近50年缩短为15年 现在进一步缩短为5 10年 知识废旧率以加速度进行 1976年毕业的大学生 10年后知识基本老化 1986年毕业的大学生 8年后知识基本老化 1996年毕业的大学生 5年后知识基本老化 学习速度L C变化速度 当今企业之间的竞争 学习速度之争 维持性学习与创新性学习 维持性学习 主要培养对现实社会的适应能力 以已有的准则为基础 重视模仿继承和获取知识成果和积累信息的能力 创新性学习 主要培养对未来社会的应变能力 以变化的准则为基础 重视创新继承和自我调节和独创性的能力 学无止境 罗马俱乐部1979 什么是学习型组织 学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织
4、的学习氛围 充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的 柔性的 扁平的 符合人性的 可持续发展的组织 Seng 1990 工作学习化 学习工作化 L W Learning Work 海尔学习观 人人是老师处处是课堂事事是教材时时是学习 唯一持久的竞争优势 或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力 阿里 德赫斯 长寿公司 三 完善自我 如何调整我们的心态 适应变革 必须学会心灵变革 改善心智模式 改变人生11字法则 我们的人生 在我们的思想 柏拉图 心智模式 心智模式存在形式 存在于人们的潜意识中 心灵地图 极少有人能意识到它的存在 隐在暗处的 顽石 现代人心智模式 三要求 气度 沟通 3 Q 旧的心智模式如果不去掉 所有新的管理理念和方法 都会踢到 心智模式 这块隐藏在暗处的 顽石 圣吉 阳光思维 创新思维双赢思维感恩思维赞美思维 创新思维 创新就是创造性的破坏 杜拉克司马光砸缸味精瓶八千美金九点一笔画圆结绳苹果中的一颗星头脑风暴回形针的用途 双赢思维 独立期independence 互赖期inbeydependence 依赖期dependece 我们 我 你 思维成熟模式图 感恩思维 凡事都从自己做起 反省凡事都替别人想想 宽容凡事都存感恩之心 惜福凡事都想帮助别人 服务
