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1、第一框_感受文化影响浩1新情境激趣导航昨有孟母择邻而居,如今家长择校而居。在长沙,为了孩子能有好的学习环境,效仿孟母三迂择名校居住。现在许多家长e思考:处在优越文化环境中就能形成较高的文化素养因?提示:不一定。(文化对人的影响来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动,文化对人的影响具有潜移默化的特点。人总要在一定的文化氛围中生活,文化氛围看不见、摸不着,却无时无刻不在影响人的思想和行为。因此,处在优越的文化环境中有利于形成一定的文化素养。(2)文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的,人们也不都是消极被动、无目的的接受的,人们接受健康向上的文化影响,往往是觉学习、主动接受文化熏陶的过程。只
2、有主动接受健康向上的文化熏陶,才会形成较高的文化素养。2新课堂.互动探究考点突破考点一文化影响面面观1.文化对人的影响的来源(U特定的文化环境,我们每一个人都生活在一定的文化环境中,不同的文化环境对人们有莲不(2)各种&式的文化活动:同影响。不同的文化活动对人们的影响也不同。积极向上的文化活动,可以促进人身心健康发展,培养人高雅的情趣和高尚的情操;反之,落后、腐朽的文化活动,则会将人的活动引向歧途,不利于F人的身心健康发尺2.文化对人的影响的表现(重点)(文化影响人们的交往行为和交往方式D不同时代、不同民族、不同地域,以及不同阶级、阶层的人们,进行各种社会交往的方式,都带有各自的文化印记。)交
3、往方式中的文化影响,有的取决于价值观念,也有的源于风俗习惯、文化程度等。G)人们交往方式的差异,见诸交往时使用的语言、符号、器物等,也见诸交际过程中的行为举止。如我国_献9哈达”。藏族人民最普遍的一种礼节(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式G不同响人们认识射具有一定的赏能力。)不同在实践中目工其,成为道。思维情感和习惯有相对的稳的文化环境、不同的知识素养和不同的价值观念,都会影物的角度以及认识的深度和广度。如欣赏书法,除了要书法知识外,还要具有相关的修养,才能具备好的书法欣的文化环境、不同的知识素养和不同的价值观念影响人们标的确定和行为的选择。如礼可以被用来作为扼杀人性的“吃人“的
4、礼教,亦可以被用来作为教化社会和谐共处之方式是人们在认识和实践的过程中,在一定的知识、观念、的共同作用下形成的,体现各种文化影响的思维方式,具定性,反过来又影响人们的认识和实践活动。2特别提醒1.文化是影响人们交往行为和交往方式及人们实践活动,认识活动和思维方式的唯一因素团?不是。除了文化外,自然环境、经济状况、政治因素、等都会对人产生影响。2.世界各地各民族的交往行为和交往方式是完全不同不是。由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍阶级阶层的团?的规律,反映在交往行为和交往方式上也有树些相同或相似之处。由于各民族文化之间存在着差异,这使世界各民族交往方式存在着较大差异。例如结婚,各民族都认为
5、值得庆贺,但庆贺的方式各有不同。3.图示法学会文化对人的影响的具体表现。(知识整合,系统把握)不口价值买玟时代观念活动不同反信认认民族习惯活动一语言不吟阅有|宏万|影吻|志乐地域|不同|程度|人的|方式一|笛史一一不口文化火在心爵物级F行3阶环境吊为a于不口E芸在行为阶层素其方式举止考点二“文化对人的影响的特点(重难点)1.潜移默化的影响(从文化影响人的方式来说)(内涨:文化对人的影响一般不是有形的、强制的,而是看不见、摸不着的,是在不知不觉的过程中实现的。形象地说即“随风潜入夜,润物细无声“。(2)原因:文化影响人的途径一一文化环境和文化活动对人的影响都是在潜移默化中进行的。(3)特点:对于
6、文化的影响:不都是被人们消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。(4)启示:要积极参加健康向上的文化活动,自觉抵制低级庸俗的3文化活动,通过自觉学习、主动感悟和接受健康向上的文化,提高自身文化素养。一一emagy2.深远持久的影响(从文化影响人的效果或者时间上来说)(原因:文化对人的影响,无论表现在交往方式、思维方式上,还是表现在生活方式上,都是深远持久的。)世界观、人生观、价值观是人们文化素养人的世界观、人生观和价值观是在长期的4的核心和标志。一个E活和学习过程中形成的,是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方响。(2)表现:从持久;一个民族(3)启示:必的传统习俗对人的影响独特持仁。须树立正确的、科学的世界观、人生观和价值观,旨性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影文化习俗的表现看,一个国家的国粹对人的影响深远重3视文化因素对世界观、人生观和价值观的影响,为人的成长创设良好“的文化氛围和开“g展健康有益的文化活动。
