《2018年高中历史 第一单元 中国古代思想宝库 第2课 战国时期的百家争鸣课件12 岳麓版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高中历史 第一单元 中国古代思想宝库 第2课 战国时期的百家争鸣课件12 岳麓版必修3（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课战国时期的 百家争鸣 课标要求 12 了解孔子 孟子和荀子 等思想家以及儒家思想的形成 一 百家争鸣的社会背景 战国 1 根本原因 社会大变革和社会转型时期 2 具体原因 3 文化上 铁器和牛耕推动生产力的发展 井田制崩溃 小农经济发展 商业的兴盛 1 经济 礼崩乐坏 周王室衰微 诸侯 大夫崛起 各国竞相改革 2 政治 士阶层的社会地位提高 私学兴起 从 学在官府 到 学在民间 文化下移 自然科学发展 结合课本P6的引言部分及P10 11 阅读与思考 归纳 百家争鸣 形成的背景 2 民为贵 社稷次之 君为轻 1 兴王道 行仁政 3 恻隐之心 人之本性 省刑罚 薄赋敛 4 生 亦我所欲也
2、义 亦我所欲也 二者不可得兼 舍生而取义者也 思想主张 仁政学说 核心 民本思想 性善论 养浩然之气 1 孟子的学说是对孔子学说的继承和发展 2 孟子 在唐后成为儒学经典 位列 四书之一 3 孟子被后世尊为 亚圣 地位仅次于孔子 四书 大学 中庸 论语 孟子 五经 诗 书 礼 易 春秋 影响 2 夫仁政 必自经界 土地的分界 始 经界既正 分田制禄 可坐而定也 孟子的这段话认为A 轻徭薄赋是实施仁政的手段B 均贫富是实施仁政的障碍C 解决土地问题是实施仁政的前提D 贵民轻君是实施仁政的途径 学以致用 A 1 孔孟学说主要讨论的是A 人与人的关系B 人与自然的关系C 国与国的关系D 夷夏关系 C
3、 1 天行有常 不为尧存 不为桀亡 2 制天命而用之 3 人之性恶 其善者伪也 蓬生麻中 不扶自直 白沙在涅 与之俱黑 4 由士以上则必以礼乐节之 众庶百姓则必以法数制之 夫音乐 入人也深 而化人也深 而化人也速 思想主张 1 规律不以人的意志为转移 2 可以发挥人的主观能动性 3 性恶论 后天教育 4 政治思想 礼法并施 朴素唯物主义 荀子 影响 作为战国时期百家思想的集大成者 荀子学说对中国哲学具有深远的影响 三峡大坝 这体现了荀子的什么思想 蓬生麻中 不扶自直 白沙在涅 与之俱黑 有一家父母得知其小孩在外偷了东西 如果他们相信荀子的理论 可能对小孩采取的态度是A 认为孩子的本性是恶的 但
4、只要好好教育 孩子会改正错误 B 认为孩子的本性是善的 他犯错误是一时糊涂C 认为孩子的本性是恶的 必须严厉地惩罚他 使他害怕 以防再犯D 认为孩子犯错并非本性造成 而是环境不好 应择善而居 墨家 2 思想主张 1 主张 兼爱 非攻 2 提倡 尚力 节用 节葬 3 影响 战国时 一度成为显学 战国后 不再受人们重视 1 墨子小传 代表小生产者 下层劳动群众 汉代以后的侠士是墨家 兼爱 精神的继承者 中国的民间社党 四海之内皆兄弟 的平等互助的侠义精神 在很大程度上是墨家精神的真传 中国歌颂侠义精神的诗歌和侠士小说 其精神源头莫不与墨家思想有着密切的联系 墨家思想在中国民间的社会底层流传着 对中
5、国文化的影响之大 并不亚于儒学和道学 拓展 墨家思想的影响 1 世界观 齐物 天与人 不相胜 2 人生观 逍遥 庄子 1 庄子小传 2 庄子的主要思想 学以致用 2 下列观点 属于庄子的思想的是 世界上的任何事物在本质上都是相同的 人性本来就是恶的 但凭借后天教育可以使人由恶变善 对事物的变化采取一种旁观 超然的态度 人必须顺应自然A B C D B 1 对墨子的 兼爱 思想叙述正确的是A 墨子主张的 兼爱 是有等级差别的爱B 墨子主张的 兼爱 是无等级差别的爱C 墨子反对不义的兼并战争D 墨子的兼爱与孔子的 仁 无差异 D 影响 1 有利于加强君主专制和中央集权体制2 适应当时社会改革和国家
6、走向统一的趋势3 加强了对人民的控制 法不阿 e 贵 刑过不避大臣 赏善不遗匹夫 思想主张 1 治国之道 法 术 势相结合 建立一个君主专制的中央集权国家 2 历史哲学 社会是不断发展的 主张变法革新 灵活利用战略战术 重视人的作用 利用和创造有利于自己的形势 强调懂得战争的规律 孙膑的主张 三 百家争鸣的影响 1 百家争鸣是社会大变革的产物 是中国历史上第一次思想解放运动 同时又推动了社会转型 推动了中华文明的进步 2 先秦诸子百家的理论与成就丰富多彩 共同构成中华民族传统文化的基本精神 3 诸子百家特别是儒家的思想具有浓厚的民本色彩 在一定程度上有利于维护社会的稳定 学以致用 1 09年广
7、东学业水平考试 战国时期儒家学派的代表人物是A 庄子B 孟子C 朱熹D 董仲舒 B 2 韩非言 法不阿贵 刑过不避大臣 赏善不遗匹夫 对以上言论的理解正确的是A 其 法治 思想体现了社会公正的原则B 其 法治 思想的实质是君主利用 法 巩固专制统治C 他强调法律面前人人平等D 其 法治 思想打击了权贵势力 维护了人民利益 B 学以致用 3 春秋战国至秦汉时期 各种思想流派纷呈 有的学者对各种思想主流进行整理将它们分别描述为 全面归服自然的隐士派 专制君主的参谋集团 劳苦大众的行动帮会 拥有无限同情心与向上心的文化人的学派 按顺序它们分别应代表 A 儒 道 墨 法B 墨 儒 法 道C 法 儒 道
8、 墨D 道 法 墨 儒 D 学以致用 4 某中学历史探究课上 学生从 穿衣 的角度表达他们对诸子百家思想的理解 甲生说 穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣 天气冷多穿一点 天气热少穿一点 乙生说 穿衣服要看你的身份地位 什么身份何种地位 该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服 丙生说 讲究衣服的穿着是一种浪费 穿得简单 甚至破烂的衣服也未尝不好 丁生说 何必麻烦 由上面规定 大家都穿一样的制服不就好了吗 他们的描述所对应的思想是A 甲一儒 乙一墨 丙一法 丁一道B 甲一道 乙一儒 丙一墨 丁一法C 甲 儒 乙一法 丙一墨 丁一道D 甲一道 乙一墨 丙一法 丁 儒 B 古为今用 诸子百家的思想在今天大放异彩儒家的 仁政 以德治国 法家的法治思想 以法治国 孔子的教育思想 全民教育 素质教育 职业教育等墨家的兼爱 非攻 平等博爱 热爱和平 反对战争
