《重庆市璧山县青杠初级中学校九年级化学上册 第四单元 课题3 水的组成学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市璧山县青杠初级中学校九年级化学上册 第四单元 课题3 水的组成学案（无答案）（新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、水的组成学习目标1.知识与技能：（1）. 能通过电解水的实验，说出水的组成。 （2）. 会区分简单的单质和化合物。 （3）. 能说出氢气的性质。2.过程与方法：（1）.通过电解水的实验来证明水的组成。 （2）.课件的演示说明化学变化的实质。 （3）.学生讨论化合物，氧化物，单质的区别。3.情感态度价值观：（1）.通过实验验证水的组成来显示化学的严谨性，培养学生的 认真踏实的学习态度。 （2）.通过实验，培养学生的观察能力胡动手能力。教学重点、难点（1）. 能通过电解水的实验，说出水的组成。 （2）. 会区分简单的单质和化合物。 （3）.通过微观示意图，理解化学变化的微观实质。 （4）.物质的分
2、类。学法指导： 自主学习实验探究讨论总结补充讲解练习提高二、自主学习（一）氢气的物理性质1. 阅读课本79页第三段后归纳氢气（通常状况下）的物理性质：氢气的物理性质颜色气味状态密度（与空气的相比）溶解性2. 请设计实验证明氢气的密度比空气的密度小。 到现在为止，我们已经知道了许多物质并会写出一些物质的化学符号，你能对这些物质进行简单的分类吗？（二）单质、化合物3. 写出下列物质的化学符号：氮气 氧气 铁 硫 磷 我发现这些物质的共同特点是：（1）它们是 （填“纯净物”或“混合物”）（2）它们的组成中都含有 种元素。水 五氧化二磷 四氧化三铁 氯酸钾 氯化钾 高锰酸钾 二氧化碳 锰酸钾 我发现这
3、些物质的共同特点是：（1）它们是 （填“纯净物”或“混合物”）（2）它们的组成中都含有 种元素。其中水、五氧化二磷、四氧化三铁、二氧化碳它们的组成都只含两种元素，而且其中一种元素是 元素，我们把这类物质归为氧化物。 通过前面的练习和归纳，结合阅读课本81页，相信你能完成下面的表格。4. 单质与化合物的区别与联系： 单 质化合物区别由 种元素组成的纯净物。由 种元素组成的 。举例氧气、 、 氧化铝、 、 联系属于纯净物，单质发生 （填“化合”或“分解”）反应可以生成化合物。化合物发生 （填“化合”或“分解”）反应可能生成单质。三、自主探究 经过前一轮的学习，我们已经知道了氢气的物理性质，氢气具有
4、哪些化学性质呢？让我们一起进行下面的探究活动吧！（三）水的生成5. 为什么在点燃氢气前必须检验氢气的纯度？如何检验氢气的纯度？6. 经过验纯后纯净的氢气点燃后有什么现象产生？请写出有关反应的符号表达式。 （四）水的分解 7. 根据实验4-25完成水的分解实验。回答下列问题。（1）水中加硫酸或氢氧化钠的目的是什么？（2）在两个电极上你观察的现象是什么？请比较两个玻璃管中现象的差异。（3）在检验两极气体时，你观察到的现象是什么？你的结论是什么？（4） 写出此反应的文字表达式 ，该反应属于 反应。分析此实验，你能得出哪些实验结论？ 经过上述两轮的学习，你对水的生成与分解、物质的分类有了初步的简单的了
5、解，那就让我们比比看，看谁在这一环节表现得最好。8. 检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是 （ ） A听到尖锐的爆鸣声 B试管爆炸 C未听到声音 D听到声音很小9. 下列关于电解水的叙述中错误的是 （ ）A为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液B在水电解器中加满水，然后接通直流电源C电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧10. 下列物质中属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于氧化物的是 ；属于纯净物的是 ，属于混合物的是 。硫粉 水 液态空气 二氧化硫 过氧化氢 水银 高锰酸钾【中考链接】11. （2020甘肃）某同学
6、在完成电解水实验时，发现正极产生了10ml气体，则负极产生的气体体积是 。该实验能够说明水是由氢元素和氧元素组成的理论依据是 。12.（2020河南）右图是某物质分解的微观示意图。 （1）图中属于化合物的是 。（2）写出该反应的符号表达式。13.（孝感市）对比、分析得出结论是化学学习中重要的方法和手段。请你对下表进行分析并按要求填空：反思与小结】 由于化学变化前后参与反应的元素种类 变化，所以通过电解水的实验可知水是由 和 组成的。通过计算我们可以得出水的符号表达式为 。四、自我测评1. 判断电解水是化学变化的理由是 （ ） A电解时有气体产生 B电解时水变少了 C电解时要通直流电 D电解时产
7、生了其他物质2. 在电解水实验中可以看到：产生的气体中，可以点燃的是氢气。产生气体可以使带火星木条复燃的的是氧气。氢气的体积是氧气的两倍。水逐渐减少。正确的是 （ ） A只有 B只有 C只有 D3. 根据以下每组由三种物质组成，分析把它们放在一组内的理由，然后从备选答案中找出与它们同一类别的物质，将它们的序号填在括号内。（1）水、二氧化碳、高锰酸钾 （ ）A磷 B硫 C盐水 D锰酸钾（2）氢气、氮气、铁 （ ）A碳 B二氧化锰 C水 D高锰酸钾（3）氧化铜、五氧化二磷、水 （ ）A铜 B氧化铝 C磷 D空气4. 通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水 的组成就是利用了这种
8、方法，电解水实验装置和结果如图所示。（1）通电后的实验现象是正负极都产生 ；A为 极；（2）检验生成的氧气的方法是 ；（3）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由 组成的。5. 在一些重要活动或一些商业庆典时，常悬挂一些氢气球，但有时气球破裂遇到明火时很容易发生爆炸或引起火灾，因此有人用密度稍微比氢气大的稀有气体氦气充填气球，这样既可以使气球上升，又杜绝了安全隐患请据此简要回答：（1）从以上事实中可以得出氢气的物理性质、化学性质分别有哪些？（2）用氦气充填气球的优点是什么？6. 下列各题的说法是否正确，若不正确，请改正。（1）水是由氢氧两种元素组成的物质，所以水是混合物。（2）由同种元素组成的物质叫单质。（3）因为水中含有氧元素，所以水生动植物能在水中获得呼吸所需的氧气。
