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1、人教版二年级上册数学分层作业设计6100以内的加法和减法（二）两位数加法练习（第三课时） 班级 姓名 学号 作业设计目标1、巩固两位数与两位数的加法运算，加深对加法的意义的理解，为退位减法的学习作准备。2、在练习中体验数学学习的趣味性、挑战性，使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展。作业设计设计意图难易程度1、判断对错，并把错的改正过来。(1) 45+3=75 (2) 37+24=51 4 5 3 7 + 3 + 2 4 7 5 5 1 通过找错误，使学生更加掌握列竖式的注意点，在计算中避免这些错误。2、解决问题。小东妈妈带了50元钱， 她给小东买了一只书包和一只大皮球。共用去多少元？培
2、养解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。理解“用去的钱”和“找回的钱”的区别。3、想一想。（1）把0,1,2,3填入算式，使所得的和最小。 + （2）把1,2,4,5填入算式，使所得的和最大。 + 掌握如何使和最小和如何使和最大的方法。 人教版二年级上册数学分层作业设计7100以内的加法和减法（二）不退位减法（第四课时） 班级 姓名 学号 作业设计目标1、通过作业练习，巩固两位数减两位数不退位减法的计算方法，能正确熟练地进行计算。2、培养学生认真仔细、书写工整的习惯。作业设计设计意图难易程度1、列竖式计算。 34-23= 45-11= 52-2= 73-22= 58-54= 66-26= 2
3、8-13= 26-15=通过列竖式练习，巩固两位数减两位数不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。2、解决问题。培养解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。养成竖式计算的习惯。3、在 里填上合适的数。 6 7 3 5 2 2 2 2 3 4 5 7 进一步理解两位数减两位数不退位减法的算理，使学生能够更为熟练地掌握计算方法。 人教版二年级上册数学分层作业设计8100以内的加法和减法（二）退位减法（第五课时） 班级 姓名 学号 作业设计 目标：1、通过作业练习，巩固两位数减两位数退位减法的计算方法，能正确熟练地进行计算。2、培养学生认真仔细、书写工整、退位加点的习惯。作业设计设计意图难易
4、程度1、列竖式计算。 34-27= 45-19= 52-25= 73-28= 58-29= 66-27= 22-13= 72-15=通过列竖式练习，巩固两位数减两位数退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。培养退位加点的书写习惯。2、解决问题。根据图文解决相应的数学问题，培养学生解决问题的能力。3、在 里填上合适的数。 2 7 8 5 6 2 9 2 3 4 5 7 进一步理解两位数减两位数退位减法的算理，使学生能够更为熟练地掌握计算方法。 人教版二年级上册数学分层作业设计9100以内的加法和减法（二）两位数减两位数练习（第六课时） 班级 姓名 学号 作业设计目标1、 掌握两位数与两位数
5、减法的计算方法，能正确、熟练地计算。2、 提高学生的计算能力和检查能力。作业设计设计意图难易程度1、列竖式计算。34-23= 45-16= 52-2= 73-28= 58-54= 66-26= 28-19= 26-17=通过列竖式练习，巩固两位数减两位数的计算方法，区别不退位和退位减法.2、解决问题。以下是各城市世博会投票情况。（1）伊斯坦布尔比北京少多少票？（2）北京比巴黎多多少票？（3）你还能提出什么数学问题。结合实际问题培养解决问题的能力、读表的能力、筛选信息的能力，激发学生学习数学的兴趣。3、按规律填数。 培养学生观察分析、总结归纳的能力，使不同的学生在数学学习上有不同的发展。 人教版
6、二年级上册数学分层作业设计10100以内的加法和减法（二）求比一个数少几的数的练习（第七课时） 班级 姓名 学号 作业设计 目标1、会用减法解决“求比一个数少几的数”的问题。2、培养学生数学应用意识，提高解决问题的能力。作业设计设计意图难易程度1、 比 多5个， 有多少个？列式：2、 比 少6个， 有多少个？列式：通过动手画一画，切实感受两种图形的多少关系，并能通过列式解决。3、解决问题。 小白兔 小灰兔小灰兔采了多少个蘑菇？根据图文解决相应的数学问题，培养学生解决问题的能力。并养成竖式计算的习惯。4、想一想，算一算。 小华做了多少个？读懂题意，理解两个小朋友之间谁多谁少的关系，不要盲目做题。
7、人教版二年级上册数学分层作业设计11100以内的加法和减法（二）求比一个数少几的数的练习（第八课时） 班级 姓名 学号 作业设计目标1、 能熟练运用所学的加减法知识解决“求比一个数少几的数”的简单问题。2、 进一步培养学生数学应用意识，提高解决问题的能力。作业设计设计意图难易程度1、解决问题（1）有大猪15头，小猪比大猪多18头。小猪有多少头？（2）菜场运来青菜72筐，萝卜比青菜少25筐。菜场运来萝卜多少筐？（3）蜻蜓比蝴蝶多8只，蝴蝶有24只，蜻蜓有几只？通过练习会解决简单的求比一个数少几的数的数学问题。2、解决问题。加强学生筛选信息的能力，能解决简单的实际问题，并用学过的知识自己提出数学问
8、题。3、解决问题。 小玲跳绳。第一次跳了28下，第二次比第一次多跳了14下，第三次比第一次少跳9下。我能提出数学问题并解答。1、 ？列式解答： 。2、 ？列式解答： 。培养学生读题思考的能力，分清谁和谁在比。提高了学生数学学习能力，使不同学生的数学能力得到不同的发展。 人教版二年级上册数学分层作业设计12100以内的加法和减法（二）连加、连减第九课时 班级 姓名 学号 作业设计目标1、 掌握用竖式连写的方法，会计算三个数的加减法。2、 培养学生认真细致的计算习惯。3、 巩固100以内的加减法。作业设计设计意图难易程度1、列竖式计算。19+27+38= 46+13+29= 79-12-26=2、
9、二年级三个班组织合唱队。一班有25人参加，二班有24人参加，三班有19人参加，这个合唱队一共有多少人？3、有92本故事书，第一次借出25本，第二次借出38本，还剩下多少本？1、巩固三个数的加减法。2、学会用连加或连减解决实际问题。4、二年级共有84人。国庆节后还有多少人不是少先队员？学会读图文题。培养认真细致的读题习惯。5、在里填上适当的数，使每行相加都得84。学会知识的活用，会举一反三进行思考，开拓学生的数学思维。人教版二年级上册数学分层作业设计13100以内的加法和减法（二）连加、连减练习（第十课时） 班级 姓名 学号 作业设计目标1、熟练用竖式连写的方法，会准确计算三个数的加减法。2、培
10、养学生认真细致的计算习惯。作业设计设计意图难易程度1、列竖式计算。19+27+38= 46+13+29= 79-12-26=2、下面是红星小学参加三项体育活动的人数。共几人？游泳跳高跑步29人13人52人1、巩固三个数的加减法。2、运用所用的知识解决实际问题。3、明明不小心把订报刊的统计表弄脏了。一班二班三班四班儿童报262834小画报32373小故事3940452合计989998（1）哪个班订的报刊最少？ （2）二班订了多少份儿童报？ （3）三班订了多少份小画报？ （4）四班订的小画报和小故事各有多少份？ 首先学会看统计表找有用的信息，能将学过的知识用到实际题目中来，其次培养学生细致观察的能力。人教版二年级上册数学分层作业设计15100以内的加法和减法（二）加减法估算第十二课时
