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1、书 山 有 路中学疫情防控应急演练实录为全力做好学校新冠肺炎疫情防控工作和春季开学准备，提高防范和应急处置能力，检验学校制定的应急预案的可操作性和科学性，3月23日上午，中学组织开展疫情防控应急演练活动。前期，学校制定了中学开学返校疫情防控工作方案、中学开学返校疫情防控工作事项清单分工一览表和索中学复学后入校流程图，疫情防控实战演练工作领导小组组长同志召开全体人员启动会议，强调了演练重要性，明确了各自的工作职责和任务。副校长同志进行了现场培训，明确了具体的演练流程和注意事项。本次实战演练共开展了四个项目，一是模拟师生入校，二是模拟学生入班，三是模拟隔离室内，四是模拟食堂就餐。一是师生入校。学校
2、提前下发复学须知；安全办和安保人员在校门外组织学生入校，间隔1米以上，引导学生进入专用通道等候体温测量，及时疏散来护送的家长，不聚集；教导处人员用体温枪逐人测量体温并记录，按照专用通道有序组织学生进入教学区；总务处消毒人员对入校师生手部及所带物品进行消毒，安全通过鞋底消毒垫；对体温正常者，由政教处人员检查学生仪容仪表及个人卫生状况，及时疏散聚集成群的学生；发现1例体温超过37.3人员，由校医引导通过专用通道进入隔离室进行二次体温测量并上报学校疫情防控领导小组，班主任对其登记之后联系学生家长；学校启动疫情防控应急预案；综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组按照职责分工开展
3、工作。二是学生入班。入班前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、桌凳等重点部位进行搽拭或喷洒消毒；班主任提前给教室开窗通风，在教室门口组织学生入班，并逐人询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有无确诊、疑似病例接触史，并做好记录，报晨检；经过逐人询问登记，若无疫情重点地区旅居史、途径史或无确诊、疑似病例接触史，对学生进行疫情防控相关知识教育后组织学生上课；经过逐人询问登记，发现1人有疫情重点地区旅居史、途径史（或有确诊、疑似病例接触史），并发现该同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后班主任老师通知校医通过专用通道将该同学迅速带离至隔离室，并将情况上报学校疫情防控领导小组，班主任对
4、其登记之后联系学生家长；学校启动疫情防控应急预案；综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组按照职责分工开展工作。三是隔离室内。校医身穿隔离服，戴着防护面罩，对体温超过37.3（或伴有咳嗽等疑似症状）学生进行二次体温测试，询问学生近14日有无疫情重点地区旅居史、途径史或有无确诊、疑似病例接触史，并登记；稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治；等待该学生家长的到来；学校启动疫情防控应急预案。由疫情防控领导小组组长向镇学区、镇卫生院疾控部门汇报情况；患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室（自习室），消毒防疫组对该班教室进行全面消毒。四是食堂就餐。进入餐厅前要洗手，学生站队保持1米距离；学生、教职工错时就餐、分散就餐；第一批就餐班级：9.1班、9.2班、9.3班、9.4班 ；第二批就餐班级：8.1班、8.2班 8.3班、8.4班；第三批就餐班级：7.1班、7.2班 7.3班、7.4班；师生就餐须佩戴口罩，取用餐具和到窗口打饭，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开；避免面对面就餐和扎堆就餐，师生一律同向（面向西）就餐，就餐中不交流、不说话，避免交叉感染。演练结束后，工作小组组长同志及时总结、查短板、堵漏洞、修订预案，确保开学后各项防控工作万无一失，保证良好的教育教学秩序。3
