《人教部编版一年级下册语文《语文园地七》教案(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版一年级下册语文《语文园地七》教案(2)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 孙悟空打妖怪教案设计意图：（一）作品分析1、儿歌孙悟空打妖怪从内容上来说，是一首耳熟能详、家喻户晓的传统连锁调儿歌，主要描述了西游记中孙悟空打白骨精的情节。2、儿歌中的孙悟空、猪八戒、老妖婆等都是拟人化的动物，具有浓厚的童话色彩。他们神通广大，具有超人的本领，尤其是孙悟空深受大家的喜爱。3、作品讲述了唐僧师徒四人取经途中，遇到妖怪，除了孙悟空外，大家都没分清是人还是妖，差点上当的故事情节，来告诫幼儿对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。（二）学生分析1低年级儿童好奇心强，尤其是西游记中千变万化的魔法，是每个孩子所向往的。孙悟空打妖怪这种连锁调形式的儿歌朗朗上口，也深受孩子们的喜爱。2、他们对西游
2、记中的主要人物特点有一定的了解，对西游记中孙悟空打妖怪的故事也很感兴趣。（三）设计思路1、教学开始以孩子们熟悉的神话人物孙悟空开始引入，唤醒孩子的学习兴趣。2、根据低年级直观形象的学习特点，运用图画画给孩子的自主学习提供了一个平台。其次运用图画帮助孩子们熟知人物，并初步感知理解连锁调儿歌的特点。3、在学习中，运用多通道参与法，孩子们通过看课件、说儿歌、做动作、玩游戏等多种形式，充分调动了他们的感官，使他们对儿歌的感知更加地全面。教学目标：1、理解儿歌内容，初步感受连锁调儿歌的形式特点。2、知道对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。3、大胆表达自己对画面的观察和理解并尝试表演儿歌内容。重点：理解儿歌
3、内容，学会节奏明快地朗诵儿歌，并能有兴趣地进行表演。难点: 初步感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。教学准备：1.多媒体课件2.歌曲猴哥和孙悟空打妖怪动画教学过程：一 谈话，引出话题。师：今天老师给同学们带来了一位你们最熟悉也是最厉害的神话人物。你们猜猜他是谁？（播放歌曲猴哥，课件出示相关图片）师： 你们喜欢孙悟空吗？喜欢的同学大声呼叫他的名字。你们了解孙悟空吗？老师这里有几个关于孙悟空的问题考考大家。（ppt）（1） 孙悟空有没有父母？（2） 孙悟空有哪些本领？（3） 孙悟空的法器是什么？（4） 孙悟空为什么会被压在五指山下？（5） 孙悟空被压在五指山下是谁把他救了出来？（6） 孙悟空有几个师
4、弟？师：孙悟空的二师弟是猪八戒，三师弟是沙和尚，你能简单说说猪八戒和沙僧各有什么特点？师：孙悟空，唐僧，猪八戒，沙和尚他们都来自同一个神话故事，你们知道是什么故事吗?师：谁能说说西游记主要说了什么内容？二 欣赏儿歌，理解儿歌内容1、学生看Flash动画片，初步了解儿歌内容。（1）今天我们就跟着悟空他们一起走进儿歌吧！（播放儿歌动画），学生认真看。（2）师：谁来说说你都看到了什么？（3）小朋友们观察得都很认真。现在我们要来玩个快乐大闯关的游戏，敢不敢挑战？第一关是排序题。（ppt）知道他们的位置排列吗？指生回答，教师板书。恭喜小朋友闯关成功。老师送给你掌声。2、 教师边出示图片边提问，学生进一步
5、理解儿歌内容，加深对儿歌的印象。师：接下来我们要进入到快乐大闯关的第二关，这一次你们又是否能顺利通关呢！难度加大了哦。师：第二关是问答题，请同学们借助拼音自己认真地读读儿歌，待会要请小朋友们用儿歌中的话来回答老师的问题。准备好了吗？那我们开始吧！读完提问：师徒四人一路西天取经可真不容易呀！谁先来说说唐僧这一路都是怎么走的呢？（生：骑马）师：唐僧骑着马，而且还发出什么声音咚咚咚，（师脚踩地板三下发出咚咚咚的声音）儿歌中是怎么讲的？谁会用儿歌中的话来说一说？）生：唐僧骑马咚那个咚。（出示图片唐僧骑马）我们看着图片一起来说说唐僧骑马咚那个咚。师：谁来表演唐表演僧骑马的动作？评价：表演得真像！师：唐僧
6、后面跟着个谁呢？生：孙悟空说完播放孙悟空图片师：我们把这句话说完整，后面跟着个孙悟空，你来试一试？评价：你真是个会学习的孩子！师：孙悟空是怎么样走的？生：孙悟空，跑得快。师：孙悟空走路可有趣了，谁来模仿模仿？评价：哇，你就是活脱脱的小孙悟空！师：我们一起看着图片来把这几句儿歌完整的说一说（后面跟着个孙悟空，孙悟空，跑得快。）师：悟空后面跟着个谁？生：后面跟着个猪八戒。师：猪八戒长得怎么样？生：猪八戒，鼻子长。师：谁来试试把这句儿歌念出来（请一个小朋友念）评价：老师要表扬你，你学得可真快！下面谁来当当老师，帮老师提问，接下来该问什么问题呢，上面老师讲到了猪八戒，接下来要以猪八戒开头了师：八戒后面
7、跟着个谁？生：后面跟着个沙和尚。师：沙和尚在干什么？生：沙和尚，挑着箩。（播放沙和尚的图片，我们来模仿沙和尚的动作读读这句话。）师：沙和尚后面来了个谁？生：后面来了个老妖婆。师：哦，老妖婆躲在后面，悄悄地跟着师徒四人。小朋友们你们说说老妖婆和唐僧师徒四人之间发生了什么事？生：老妖婆骗了唐僧和八戒。（老妖婆，真正坏，骗过唐僧和八戒。）师：那她为什么要骗唐僧八戒呢？生：因为老妖婆很坏，她想吃唐僧肉嗯，听说吃了唐僧肉还可以长生不老呢！师：谁来念念这几句儿歌。师：小朋友们想一想，为什么唐僧、八戒容易上当受骗？生：唐僧八戒很笨 师：哦，你觉得他们很笨，老师觉得他们太善良了，虽然善良是好的，但是我们也不能
8、因为善良就随便去相信别人，是敌是友都分不清，那样就容易像唐僧八戒那样上当受骗。师：我们一起来看看儿歌中是怎么说的。生：唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出，分不出，上了当。师：孙悟空为什么没有上当？生：孙悟空，因为他有火眼金睛。师：儿歌中怎么说的，生：多亏孙悟空眼睛亮，眼睛亮，冒精光。师：此时如果你是悟空看见妖怪你会怎么做？生：打妖怪师：孙悟空是怎样打妖怪的，儿歌中怎么说？生：高高举起金箍棒师：假如你就是孙悟空你会怎样打妖怪呢？来，老师金箍棒借你。我来扮演老妖婆，你演孙悟空。师：表演得真棒，你已经成了孙悟空的化身了，掌声送给他。师：悟空把妖魔鬼怪消灭光了，让我们一起跟随悟空，把剩下的儿歌也消灭光吧！
9、一起来读一读。（金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。）师；学了这首儿歌，你明白了什么道理？同学们的回答非常棒，你们已经顺利通过了第二关，老师给你们一个赞，我们来听一首歌放松一下。3、学生再读儿歌，找出儿歌中的规律，初步了解连锁歌的形式特点。师：同学们，我们要进入到快乐大闯关的第三关，这一次又是否能顺利通关呢！我们拭目以待。现在你们还能把刚刚学的儿歌念下来吗？（集体朗读）师：你们真厉害，难度加大了，现在我们开火车读一读，一人读一句。 师：悟空说儿歌里藏着一些有趣的规律呢，我们一起来看看，谁能用你们的火眼金睛找出来？师：看看上一句的结尾和下的开头，你有什么发现？引导学生说出“句首尾人物相同”的规律。小
10、结：上一句的结尾部分跟下一句的开头部分是一样的，我们把这种形式特点的儿歌称为连锁调儿歌。这种儿歌读起来朗朗上口，好听又有趣。接下来老师念上一句，你们接下一句。刚刚老师说了连锁调儿歌形式的特点是什么，上一句的结尾和下一句的开头是一样的，所以你们要接得又快又整齐！师：看来小朋友们的本领也像孙悟空一样很厉害啊！接下来，同桌互读，带着动作表演读。三、读懂儿歌，明白道理。最后一关是明理关师：我们现在要进入游戏的最后一环节明理关。这个儿歌说的是孙悟空三打白骨精的故事请同学们认真观看视频，然后回答老师的问题。(1) 这个故事说了一件什么事？(2) 唐僧为什么会上当？(3) 从中你明白了什么道理？四、结束部分：小朋友们今天我们学的这首儿歌叫什么孙悟空打妖怪，老师给大家布置了两个作业1、把孙悟空打妖怪这首儿歌和爸爸妈妈一起读一读。2、通过观看动画片，阅读等途径收集与西游记有关的小故事并愿意与同学分享。 今天的课就上到这里，谢谢大家。7
