幼儿园区域活动的组织与指导ppt课件

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1、 幼儿园教育活动设计与指导 主编 于树林于大江 第四章幼儿园区域活动的组织与指导 第一节幼儿园区域活动概述第二节幼儿园区域活动的设计与指导 情境导入 区域活动开始了 孩子们根据自己的喜好自由选择了不同的区域开始玩游戏 但是语言图书阅读区一个孩子也没有 于是 老师说 谁愿意去语言图书阅读区玩啊 可是没有人理睬 这说明语言图书阅读区的设计和指导方面还存在一定的问题 幼儿教师要提高组织与指导区域活动的能力 第一节幼儿园教育活动方案的设计 一 幼儿园区域活动的含义与特点二 幼儿园区域活动的种类及意义 一 幼儿园区域活动的含义与特点 一 幼儿园区域活动的含义 幼儿在游戏区中所进行的某种特定的活动 一 幼

2、儿园区域活动的含义与特点 二 区域活动的特点 自主性教育性实践性 想一想 PPT模板下载 幼儿园区域活动和幼儿园教育活动有什么不同 二 幼儿园区域活动的种类及意义 一 区域活动的种类 区域活动的区域包括角色游戏区 积木区 玩沙玩水区 语言图书阅读区 音乐表演游戏区 美工区 科学发现区 自然角 益智区 操作区 二 幼儿园区域活动的种类及意义 二 区域活动的意义 1 角色游戏区 1 帮助幼儿了解人际关系 2 帮助幼儿学习友好交往的技能 3 培养幼儿大胆表达 相互沟通 发展语言交流能力 实践和尝试幼儿自己解决问题的方法 4 发展表征能力 5 学习适度表达个人情绪 了解他人情感 能自我控制 调整与伙伴

3、间的相互行为关系 二 幼儿园区域活动的种类及意义 二 区域活动的意义 2 积木区 1 发展幼儿的建构能力 学习建构技法 2 发展幼儿的空间知觉 认识基本形状和数量关系 3 学习尝试各种不同的建构材料 方法 设计 激发幼儿的创造力和想象力 4 幼儿之间能分工合作 共同设计 建构 共同游戏 5 培养幼儿的社会性 发展幼儿与人交流 表达的能力 以及掌握自行解决问题的方法 二 幼儿园区域活动的种类及意义 二 区域活动的意义 3 玩沙玩水游戏区 1 帮助幼儿认识自然物的性质 2 满足幼儿摆弄物体的活动愿望 激发他们的探索精神 培养他们的自主性 3 在玩沙玩水的游戏中 区别干湿 冷热 粗细 多少 深浅等不

4、同的概念 4 活动后的收拾整理 培养幼儿清理 打扫的技能与习惯 二 幼儿园区域活动的种类及意义 二 区域活动的意义 4 语言图书阅读区的教育作用 1 练习听 说 读 写的基本技能 养成听 说 读 写的良好态度和习惯 2 培养阅读兴趣 掌握正确的阅读方法 形成良好的阅读习惯 3 在看 听 读的过程中 通过对图书中故事情节的感受 进行模仿 学习和欣赏 培养幼儿的语言表达能力和审美能力 4 学习运用语言表达个人情感 需求 意愿和观点 5 促进幼儿之间相互沟通 相互影响 相互学习 相互了解 二 幼儿园区域活动的种类及意义 二 区域活动的意义 5 音乐表演游戏区 1 学习用动作来表现音乐 按照音乐的内容

5、 节拍进行有趣的游戏情节 加深对音乐的理解和感受能力 2 在演唱和表演的过程中 培养幼儿辨别声音高低 强弱 快慢变化的能力 以及倾听 跟从节奏指令的能力 3 发展动作 使动作准确 优美 富有节奏感和表现力 4 加深幼儿对文学作品的理解和记忆 对周围事物养成正确的态度和良好的行为习惯 发展幼儿的想象力和创造力 5 培养幼儿活泼乐观的情绪 陶冶他们的情操 以利于幼儿感受力 理解力 表现力 审美力和创造力的发展 6 增强幼儿的自信心和独立性 有助于培养幼儿的集体观念 二 幼儿园区域活动的种类及意义 二 区域活动的意义 6 美工区 1 学习观察和感受周围事物 并用美工材料表达个人情感和思想 2 提供接

6、触各种材料的机会 使幼儿了解各种材料的特性 学习利用工具进行立体造型活动 3 发展创造力 想象力和不拘一格的表现力 体验成功 4 训练小肌肉 提高手眼协调能力和解决问题的能力 二 幼儿园区域活动的种类及意义 二 区域活动的意义 7 科学发现区 1 激发幼儿对科学现象的兴趣 学习运用多种感官感知事物的现象 发展观察力 2 活跃思维 培养分析 判断和推理能力 3 提供尝试 探究和实验的机会 实地操作 认真解决问题 获得知识 形成概念 二 幼儿园区域活动的种类及意义 二 区域活动的意义 8 自然角 1 将周围环境和广泛的自然物有选择地 集中地 分层次地展示于幼儿的眼前 2 培养幼儿细致观察的能力 使

7、幼儿自由地操作和探索 弥补集体活动时观察探索的不足 3 开阔幼儿的眼界 培养幼儿对大自然的积极情感和态度 以及爱护自然 保护环境的意识 二 幼儿园区域活动的种类及意义 二 区域活动的意义 9 益智区 1 在摆弄 操作的过程中发展幼儿的感知觉 调动幼儿充分运用五官进行观察比较 感受物体形状 识别物体颜色 比较物体大小 长短 高矮 粗细 理解形体的等分等方面的欲望 2 在拼摆游戏 造型游戏中 使幼儿的思维力 想象力和创造力得以充分的发挥 3 在棋类游戏中 使幼儿的分析 综合 推理和概括能力得到发展 4 在活动中激发幼儿探究的兴趣和求知的欲望 以及细心和专心做事 独立解决问题的能力 二 幼儿园区域活

8、动的种类及意义 二 区域活动的意义 10 操作区 1 学习运用五官发展感知觉 2 训练小肌肉 提高手眼协调能力和手指动作灵活性 3 训练思维能力和了解事物之间相互的关系 4 激发求知欲 培养探索的兴趣 5 培养专心 坚持 克服困难 独立解决问题的能力 第二节幼儿园区域活动的设计与指导 一 角色游戏区的设计与指导二 积木区的设计与指导三 玩沙玩水游戏区的设计与指导四 语言图书阅读区的设计与指导五 音乐表演游戏区的设计与指导六 美工区的设计与指导七 科学发现区的设计与指导八 自然角的设计与指导九 益智区的设计与指导十 操作区的设计与指导 一 角色游戏区的设计与指导 一 角色游戏区的设计 1 活动的

9、内容餐厅 超市 医院 邮局 工厂 图书馆 火车站 博物馆等2 材料的提供 1 娃娃家 如床 小型桌椅 各式服装 奶瓶 梳子 毛巾等 2 医院 如白大褂 医生帽 听诊器 药品 注射器等 3 超市 如食品 用品的包装盒 收银机 钱币等 4 银行 如各种面值的钱币 卡片 取款单 存折等 3 场地的设置位置应相对固定 适宜与积木区相邻 一 角色游戏区的设计与指导 二 各年龄班角色游戏活动的指导 着重于增强他们的角色意识 侧重于加深他们对角色的理解 要求幼儿能较正确地反映出角色特有的行为和语言 并能创造性地表演 重点就应放在激发幼儿角色游戏的创新意识 以及培养幼儿在游戏中自己解决问题 矛盾的能力上 小班

10、 中班 大班 二 积木区的设计与指导 一 积木区的设计 1 活动的内容以建构高楼大厦 立交桥 公园等2 材料的提供适合提供木制的本色实心积木 木制的彩色空心积木 塑料的彩色积木等3 场地的设置场地应宽敞 平整 二 积木区的设计与指导 二 各年龄班积木区的指导 引导幼儿认识积木 引起他们对积木游戏的兴趣 探索学习建构技法 造型的知识和训练 学习与同伴合作 玩大型积木建构 肯定幼儿创造性想法 小班 中班 大班 三 玩沙玩水游戏区的设计与指导 一 玩沙玩水游戏区的设计 1 活动的内容玩沙游戏主要有揉 铲 造型 堆沙和挖沙的活动 玩水游戏主要是让幼儿自由地玩水 2 材料的提供玩沙工具 小桶 勺子 铲子

11、 模具等 玩水工具 小桶 勺子 瓶 水车 喷水壶等 3 场地的设置玩沙玩水区应靠近水源 三 玩沙玩水游戏区的设计与指导 二 各年龄班玩沙玩水区的指导 玩沙游戏中指导幼儿玩体验沙质感的游戏 在玩水游戏中引导他们感知水的流动与水的容器 着重激发幼儿的创造力和想象力 丰富他们玩沙玩水的技能 玩沙游戏中鼓励幼儿建造大型的有新意的主题 在玩水游戏中进行一些科学小实验 小班 中班 大班 四 语言图书阅读区的设计与指导 一 语言图书阅读区的设计 1 活动的内容以图书阅读为主 配有一些语言游戏 2 材料的提供提供丰富多样 数量充足的图书 3 场地的设置要安静 要有充足的光线 四 语言图书阅读区的设计与指导 二

12、 各年龄班语言图书阅读区的指导 教师通过语言示范 启发提问 具体讲解等手段 培养他们的听 说 读 写技能和语言表述能力 要求能用较完整的句子比较连贯地讲述 能独立阅读感兴趣的图书 理解画面的内容 能认真倾听别人的讲话 能连贯地讲述事情和几幅图片 能与同伴共同创编诗歌 对书上的文字感兴趣 小班 中班 大班 五 音乐表演游戏区的设计与指导 一 音乐表演游戏区的设计 1 活动的内容舞蹈表演 音乐游戏 打击乐演奏 幼儿扮演角色的故事表演等 2 材料的提供录音机 录音磁带 乐器 道具等 3 场地的设置活动场地宽敞 观众和演员要有一个明显的分隔标记 五 音乐表演游戏区的设计与指导 二 各年龄班音乐表演游戏

13、区的指导要求 选用表演的故事主题应简单 角色要少 对话 动作重复要多 鼓励幼儿自愿自由地玩表演游戏 支持幼儿自编自演的的想法和创作 组织幼儿观看和讨论表演 提高幼儿的表演水平 小班 中班 大班 六 美工区的设计与指导 一 美工区的设计 1 活动的内容平面造型 如绘画 立体造型 如捏泥 面团 纸 黏土等 自然材料造型 如豆画 石画等 废旧材料制作 如纸盒 易拉罐 纸杯等 2 材料的提供各种纸 彩笔 颜料 剪刀 糨糊 橡皮泥等 3 场地的设置有充足光线的地方 接近水源 六 美工区的设计与指导 二 各年龄班美工区的指导 小班幼儿的美工活动多围绕感知运用色彩进行 着重指导他们充分使用工具 材料和发挥技

14、巧 积极鼓励他们发挥想力 创作出与众不同的作品 应放手让幼儿自己活动 适当给予支持和帮助 小班 中班 大班 七 科学发现区的设计与指导 一 科学发现区的设计 1 活动的内容感官的活动 声的活动 光的活动 电的活动 磁的活动 力的活动 水的活动和空气的活动等 2 材料的提供根据具体的活动内容来提供 注意材料的安全性和可操作性 3 场地的设置设置在光线充足 接近水源的地方 七 科学发现区的设计与指导 二 各年龄班科学发现区的指导 着重于引导幼儿去感知 并引起他们参加科学活动的兴趣 重点就应放在鼓励幼儿表达出操作的结果 着重于让幼儿将操作中的经验转化为自己所掌握的知识和技能 小班 中班 大班 八 自

15、然角的设计与指导 一 自然角的设计 根据幼儿的年龄特点 教育教学的需要 季节的变化及其他条件进行设计 如 花卉 蔬菜 水果等 八 自然角的设计与指导 二 自然角的指导 1 物品的摆放应整齐 美观 干净 安全 各种物品应分门别类地摆放 2 各班之间可以相互交换自然角的物品 或者相互参观 互通有无 实现 资源共享 3 布置和管理 教师与幼儿共同讨论 充分发挥幼儿的主动性和积极性 九 益智区的设计与指导 一 益智区的设计 1 活动的内容数学的内容 构图造型 棋类和扑克牌等 2 材料的提供数学的材料 构图造型材料 棋类 扑克牌等 3 场地的设置地方安静 适宜与语言图书阅读区 美工区相邻 九 益智区的设

16、计与指导 二 各年龄班益智区的指导 教师详细的讲解和示范 提高幼儿的规则意识 鼓励幼儿关注游戏的结果 加强他们的规则意识 要求幼儿严格遵守游戏规则 争取好的成绩 小班 中班 大班 十 操作区的设计与指导 一 操作区活动的设计 1 活动的内容手指配合的活动 如穿珠 系纽扣等 手指 手掌 手腕配合的活动 如拧螺丝 开瓶盖 系扣绳子等 2 材料的提供根据安排的具体活动内容提供相应的材料 材料的投放要由易到难 由简单到复杂 3 场地的设置设在光线充足的地方 适宜与语言图书阅读区 美工区 科学发现区等较安静的区角相邻 十 操作区的设计与指导 二 各年龄班操作区的指导 以激发他们的操作兴趣为主 鼓励幼儿关注操作结果 帮助幼儿克服和解决操作过程中的困难 小班 中班 大班 思考与实训 1 幼儿园区域活动的含义及特点是什么 2 幼儿园区域活动的种类有哪些 3 如何设计与指导下列活动区教育活动 1 积木区 2 玩沙玩水区 3 语言图书阅读区 4 音乐表演游戏区 5 美工区 6 科学发现区 7 益智区 8 操作区 思考与实训 4 谈谈角色游戏 小医院 应提供哪些材料 5 在班级设立一自然角 思考与实训 思考