《《电视专题片编导》课程考试试题.doc .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《电视专题片编导》课程考试试题.doc .pdf（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文人教课标版三年级上册 第一组第一课 我们的民族小学 第2 课时活动设计 课名第一组第一课我们的民族小学第 2 课时 学习目标 1 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 了解民族小学学生幸福的学习生活 体会课文表达的自豪和 赞美之情 并受到民族团结的教育 3 抄写描写窗外安静的句子 初步体会这些句子的含义 具体环节设计 教学环节内 容 1 教师上课 1 1 复习旧知 1 同学们 上节课我们一起走进了一所民族小学 认识了新 的生字 词语 你们都记住了吗 让我们先来读读它们吧 2 把这些词语朋友送回家 请大家再来读读课文 注意把字 音读正确 语句读通顺 声音要洪亮 3 通过上一课的学习
2、我们已经初步感受到了民族小学的美 这一课我们要继续朗读感悟 进一步发现民族小学的美 1 2 分段感悟 1 第一自然段 a 请大家轻声读读第一自然段 边读边想象 你仿佛看到了 什么 b 上学路上的美丽景色 不同民族学生的绚丽服饰 学生到 校后的活动 是不是分别出现在你的眼前了呢 c 请大家一边在头脑中展开想象一边入情入境地再来读读第 一自然段吧 2 第二 三自然段 a 当 当当 当 当当 大青树上的钟声敲响了 民族 小学的学生开始上课了 请大家轻声朗读第二 三自然段 想象 一下民族小学的孩子是怎样上课学习的 说说你是怎么知道的 b 假如你是一棵小树 一只小鸟 蝴蝶或者一只猴子 看 到小朋友们学习
3、这么认真 课文朗读得这么动听 你会怎么做 c 下课了 请你想象小朋友们会做些什么呢 操场会是怎样 的一幅情景呢 d 在这所民族小学里学习生活真有意思啊 让我们一起再来 读读第二 三自然段吧 3 第四自然段 a 这所民族小学给你留下什么印象 b 我们参观了这所民族小学 了解了他们上学路上 上课 学习 下课活动的情景 多么美丽的民族小学 多么可爱的学生 参观结束了 让我们说上几句道别的话吧 c 请同学们带着依依不舍地心情齐读第四自然段 1 3 朗读背诵 1 课文写得很美 你最喜欢哪一部分呢 请你有感情地 多读几遍吧 2 聪明的同学们 是不是已经把自己喜欢的部分背下来 了 和小伙伴比一比 看谁记得多
4、 记得牢 1 4 抄写积累 1 请大家把描写窗外安静的句子抄写下来 2 同学们 你们的课余生活是怎样安排的 让我们把每 天的课余生活记录下来 可以用日记的方式来记 也可以用列表 格的方式来记 课下 和小伙伴一起交流交流吧 1 5 拓展欣赏同学们 我们的西南边疆是非常美丽的地方 那里有很多的 少数民族 我们一起来欣赏一下那里的美景吧 2 学生自学 2 1 跟我学 今天我们学习的内容 大家都记住了吗 聪明的你也可以看 看视频 将这所美丽的民族小学印在我们的脑海中吧 学习目标 1 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 了解民族小学学生幸福的学习生活 体会课文表达的自豪和 赞美之情 并受到民族团结
5、的教育 3 抄写描写窗外安静的句子 初步体会这些句子的含义 2 2 学生练习 1 抄写描写窗外安静的句子 2 想一想 课文是在什么情况下写小动物的 为什么在赞美民族小学的 语言文字中还要写这些小动物呢 答案 1 略 2 这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点 为学校增添了欢快 活泼的气氛 突出了孩子们读书读得认真 读得入情入境 读得有声有色 小动物静止不动是为孩子们的书 读得好所吸引和不忍心打扰孩子们的学习 突出下课后孩子们跳 舞 游戏时的欢乐愉快和自由自在 引得小动物心生羡慕 前来 看热闹 3 3 拓展资源 3 1 活动设计 3 2 教案示例 3 3 课外阅读 3 4 常见问题 问题 1 在品读课文的过程中 需要注意哪些问题 答 对于课文的品读 最主要是让学生们感受到文字所表达的情 景的美 不要固定学生的回答答案 要让学生们自由想象 教师 要强调文中的关键语句 从而一步步引导学生向正确的方向想 象 问题 2 课文后的综合性学习应如何把握 答 课文后面安排了本学期第一次 综合性学习 内容是 把自己的课余生活记录下来 教师可在本篇课文教学结束后 向 学生进行布置 这次活动是根据本组专题安排的 目的是通过记 录课余生活这一形式 把课内外结合起来 把动脑 动口和动手 结合起来 使阅读 口语交际 习作等训练内容形成一个有机整 体 全面提高学生的语文素养
