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1、福建省福州文博中学2020届九年级化学上学期第一次月考试题（无答案） 新人教版（完卷时间：60分钟，总分：100分）可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ca：40第I卷（选择题 共36分）一、选择题（本题含12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个正确答案）1. PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来源之一是煤、石油、天然气这样的化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是- ( )A鼓励开私家车出行 B鼓励用煤火力发电C鼓励使用太阳能热水器 D鼓励用液化石油气作燃料2下列自然灾害发生时，其主要变化为化学变化的是- ( )A. 森林火灾 B. 台风
2、 C. 雪灾 D. 山体滑坡3下列物质是自来水厂对水净化过程常用的消毒剂，其中属于氧化物的是- ( )A.氯气（Cl2） B.臭氧（O3） C.漂白精主要成分Ca(ClO)2 D.二氧化氯(ClO2)4图所示实验操作中，正确的是- ( ) 5下列化学用语与含义相符的是- ( )+2BCa钙离子AMgCl2氯化镁 C2H2个氢元素 DO22个氧原子6. 二甲醚（C2H6O）具有清洁无污染的特点，将有望成为一种全新的替代能源。下列说法正确的( )A二甲醚属于混合物 B二甲醚的相对分子质量为46gC二甲醚由碳、氢、氧三种元素组成 D一个二甲醚分子中含有三个原子 7对生活中下列现象的解释错误的是- (
3、 ) 现 象解 释A湿衣服在夏天比在冬天干得快温度升高，分子运动速率加快B6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中气体分子间间隔大，易于压缩C在无外力下，花粉会在平静的水面上移动分子在不断运动D自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂分子受热，体积变大8.用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是- ( )9.右图是甲、乙两种粒子的结构示意图，下列有说法正确的是- ( )甲 乙A甲粒子是阳离子 B乙粒子是原子C两种粒子属于同种元素D甲粒子的化学性质比乙粒子稳定10白钨矿主要成分是钨酸钙（CaWOX ），其中钨的化合价为+6价，则X是- ( )A2 B3 C4 D511.下列有关
4、氧气的说法正确的是-（ ）A夏天食物腐烂与氧气无关 B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水 C可燃物接触氧气就能够燃烧 D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁12. 实验室选择收集气体的方法，不需要考虑的因素是-（ ） A气体的密度 B. 气体的溶解性 C. 气体能否跟空气反应 D. 气体的质量第 卷 非选择题（共64分）二、填空与简答（本题包含4小题，共22分）13（6分）图1是两种元素在元素周期表中信息，图2是氯原子的原子结构示意图（1）图1方框的横线上填的是 ，图2横线上的数字是 。（2）用化学符号和数字填空： 3个钠原子 ； 氯离子 。（3）图1所示的两种元素中属于非金属的
5、是 元素。（4）两种元素组成的化合物的化学式为_。 14（7分）在成都市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车。(1)当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较 (选填“高”或“低”)；汽油完全燃烧时生成二氧化碳和水，写出反应的文字表达式 。(2)加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是 。你能说出一种和上述灭火原理不同的的灭火方法么？例如 。(3)如果氨气不慎泄露，在关闭阀门和防止明火的前提下，喷洒大量水雾即可。由此可知氨气可能具有的一条性质是_。15（7分）某校研究性学习小组对福州某段内河水质的状况进行相关的调查研究。（1）右
6、图所示的自制净水器中的 物质，可除去水中的异味和色素。（2）硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石；如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬。通过 化学学习，我们知道可用 来区分该内河的水属于硬水还是软水；（3）下列净化水的操作中，可以降低水的硬度的是（ ）A吸附 B静置 C过滤 D蒸馏（4）我国饮用矿泉水的基本类别是碳酸水、硅酸水和锶水。此外还有锌、锂、溴、碘及硒矿泉水等，这里的锌、锂、溴、碘、硒是指 （填原子、分子、元素或单质）B（5）“中水”是指生活污水处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水。根据你了解水的净化方法，写出
7、将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法 、 。利用“中水”的实际意义是 。16(2分) A，B，C代表单质或化合物，它们之间的相互转换关系如图3所示，（ 代表由一种物质转变成另外一种物质）请推断：若A、B是化合物，C是一种单质，则B可能是 ，C可能是 。三、实验与探究（本题包含2小题，共34分）17（28分）根据所学知识并结合图4所示装置回答下列问题。图9中标有、的仪器名称： 。实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用 （填标号）装置和D装置的组合，反应的文字表达式为 ，A装置中试管口略向下倾斜的目的 是 。当看到 现象时证明氧气收集满，装满氧气的集气瓶瓶口应 （填“向上”或“向下”）
8、放在桌面上。若实验中收集不到氧气可能的操作失误是 。实验完毕后的操作是先 后 ，以防止水倒吸，炸裂试管。实验后，发现收集到的氧气不纯，可能的操作失误是_（写一点）；用C装置收集氧气，检验02是否已经集满的方法是 。若选用下图5所示装置替代D装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端导入。实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为 。检验氧气的方法是 。实验后可回收重复使用的药品是 。图5B （4）图A实验观察到发出 ，其反应的文字表达式为 ，该反应属于 反应（填化学反应的基本类型）。（5）B实验装置充满氧气集气瓶预先装少量水，其作用是 ；18（6分）关于 “分解过氧化氢制氧
9、气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?【实验探究】实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所
10、得固体质量仍为ag。IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】（1）A中产生的气体是 ；（2）实验II、III证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发 生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；【实验评价】（1） 实验设计IV的目的是 ；（2） 若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。【实验拓展】查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。A、 MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B、 同一个化学反应可以有多种催化剂C、 催化剂只能加快化学反应的速率D、 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物四、分析与计算（8分）19.人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄人足够的钙。市场上某钙制剂的说明书如右图所示，请仔细阅读，并进行计算。(1
