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1、诗词鉴赏题的七种模式一 意境描述题二 手法技巧题三 语言风格题四 炼字赏析题五 诗眼统领题六 思想主旨题七 比较评价题 一 意境描述题 分析意象 意境 提问方式 这首诗营造了一种怎样的意境 提问变体 1 这首诗描绘了一幅怎样的画面 2 这首诗描写了什么样的景物 表达了诗人怎样的思想感情 方法点拨 所谓意境 是指寄托诗人情感的物象 即意象 综合起来构建的让人产生想像的境界 它包括景 情 境三个方面 答题时三方面缺一不可 答题步骤 描绘诗中展现的图景画面 1 用自己的语言 切忌直接引用 2 描摹出主要的景物 语言力求优美 概括景物所营造的情境的氛围特点 一般用两个双音节词即可意境 氛围 特点术语有
2、 孤寂冷清 恬静优美 雄浑壮阔 萧瑟凄凉 恬静安谧 雄奇优美生机勃勃 富丽堂皇 肃杀荒寒瑰丽雄壮 虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等 分析作者的思想感情 切忌空洞 要答具体 比如光答 表达了作者感伤的情怀 是不行的 应答出为什么而 感伤 阅读下面一首唐诗 然后回答问题 江汉杜甫江汉思归客 乾坤一腐儒 片云天共远 永夜月同孤 落日心犹壮 秋风病欲苏 古来存老马 不必取长途 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗 诗中二三联用了 片云 孤月 落日 秋风 几个意象 请分析其情景交融的意境 六 看题干 片云 孤月 意境凄凉 流露出作者孤独 苦无知音的烦闷 落日 秋风 意境雄壮 开阔 又体现了作者 烈士暮年 壮心不
3、已 的乐观旷达 把握古诗词的形象特别要注意的是意象 当形像融入了诗人的主观感情 某种形象与特定的情意构成了固定的关系 具有了一定的意味 它就成了诗歌中的意象 以下意象是古诗词中常见的 熟记其意义有助于我们解题 月亮 思乡 思亲思友浮云 游子鸿雁 思乡 信使燕子 惜春 思念情人 昔盛今衰 国破家亡羁旅情愁 漂泊之苦鹧鸪 思乡 凄情杜鹃 薄命佳人 忧国志士 哀婉 至诚寒蝉 悲凉杨柳 离愁别绪 异地怀人浮萍 飞蓬 孤舟 漂泊之感 梧桐 凄凉 悲伤 菊花 高洁品质梅花 不畏强力 纯净洁白松柏 傲雪斗霜莲 爱情东篱 离尘脱俗 二 手法技巧题 分析技巧 提问方式 这首诗用了怎样的表达技巧 提问变体 1 分
4、析这首诗的表现手法 或艺术手法 或手法 2 诗人是怎样抒发自己的情感的 有何效果 方法点拨 表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法 必须熟悉一些常用的表现手法表现手法分抒情手法 描写手法 修辞手法三大类 表现手法 1 抒情方法 直接抒情 直抒胸臆 和间接抒情 间接抒情的主要手段有借景 物 抒情 托物言志 象征 融情于景 寓情于理 寓情于事 怀古伤今和即事感怀等 2 描写手法 衬托 对比 动静结合 虚实结合 渲染 视角变化 远近 高低等 比兴 白描 各种修辞手法 3 修辞手法 比喻 比拟 排比 对比 设问 反问 夸张 反复 借代 反语 对偶 典故 比兴 4 其它 联想 想象 夹叙夹议 叙议结合 等
5、 常用的表达技巧 举例 例1 移家别湖上亭 唐 戎昱好是春风湖上亭 柳条藤蔓系离情 黄莺久住浑相识 欲别频啼四五声 题 诗中的 系 啼 两个词用得生动传神 请分别简要说明 析 从题目可知这首诗作于搬家之时 从内容则可看出诗歌表达的是对故居依恋不舍的深厚感情 其中采用了拟人手法 不直写我不舍故居的一草一木 反写故居的一草一木不忍让我离去 使得一切景语皆情语 更能打动读者 答 系 用比拟手法 写柳条藤蔓仿佛无数多情的手 牵拉着我 不让我离去 啼 既实写莺叫的特点 又从听觉上给人一种哀婉 凄凉之感 多角度表达了诗人对故居的依依不舍之情 出关 徐兰凭山俯海古边州 旆 影风翻见戍楼 马后桃花马前雪 出关
6、争得不回头 注 关 指居庸关 旆 p i 旌旗 1 诗的前两句 有版本作 将军此去必封侯 士卒何心肯逗留 与本诗相比你更喜欢哪一种 请简要说明理由 2 马后桃花马前雪 一句在艺术表现上有什么特点 请作简要分析 例 答 更喜欢本诗 本诗前两句点出居庸关的雄壮气势 景物描写鲜明生动 为后面抒怀作了铺垫 将军 两句缺乏形象感 并且与全诗思乡的情感内容不相称 2 将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上 描写生动 对比鲜明 桃花 与 雪 分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活 在诗中具有象征意义 蕴含了思乡的情感 答题步骤 1 准确指出用了何种表现手法 2 结合诗句阐释为什么是用了这种手
7、法 3 此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情 意境描述题 描绘诗中展现的图景画面 概括景物所营造的情境的氛围特点 分析作者的思想感情 手法技巧题 1 准确指出用了何种表现手法 2 结合诗句阐释为什么是用了这种手法 3 此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情 第三种模式 分析语言特色型 提问方式 这首诗在语言上有何特色 提问变式 请分析这首诗的语言风格 或谈谈此诗的语言艺术 应答分析 这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙 而是要品味整首诗表现出来的语言风格 一般可表述为 清新自然 朴实无华 华美绚丽 明白晓畅 多用口语 委婉含蓄 雄浑豪放 笔调婉约 简练生动 有节奏感 有音乐美 有艺术感染力等 答题
8、步骤 第一步用一两个词准确点明语言特色 第二步用诗中有关语句具体分析这种特色 第三步指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情 四 炼字赏析题提问方式 这一联中最生动传神的是什么字 为什么 提问变体 某字历来为人称道 你认为它好在哪里 谈谈你的理解 方法点拨 注意区分类别 把握其深层含义1 典故性字词 挖掘典故的本义 探寻作者的用意 答题时采用 委婉 含蓄 蕴藉 等词2 描写性字词 分析对营造意境的作用 答题时采用 生动准确 清新质朴 隽永 等词3 动作性字词 分析其传神之处 以寻求诗人所要表达的情感 可用 生动 形象 简练 富有表现力 等词 答题步骤 1 解释该字在句中的含义 2 展开联想把该字放
9、入原句中描述景象 3 点出该字烘托了怎样的意境 或表达了怎样的感情 五 诗眼统领题 一词领全诗 提问方式 某词是全诗的关键 为什么 提问变体 前人认为某句在本诗中最具表现力 你有什么看法 方法点拨 诗眼包括句中之眼和篇中之眼 是诗句 诗篇中表现力最强 意蕴丰富 最赏心悦目的那个字句 古诗非常讲究构思 往往一个字或一个词就构成全诗的线索 全诗的感情基调 全诗的思想 抓住这个词命题往往可以以小见大 考出考生对全诗的把握程度 答题步骤 1 描绘该词句所营造的景象画面 2 指出该词句对突出主旨所起的作用 表达技巧 3 从该词在全诗所起的作用 思想内容 六 思想主旨题提问方式 表达了怎样的思想感情 这首
10、诗的主旨是什么 或者结合意境提问 或就某一句某一联发问 提问变体 1 这首诗反映了怎样的社会现实 2 这首诗表现了怎样的情趣 方法点拨 古诗的思想内容大致有9种 忧国伤时 建功报国 思乡怀仁 离情别绪 伤春悲秋 怀才不遇 隐逸志趣 山水之情 吊古伤今 对思想主旨的把握仍需从景象入手分析意境 答题步骤 找出诗歌的意象 归纳其特点和所营造的意境 结合全诗 简要分析意向 形象和诗歌主旨的关系 明确诗人在诗中所表达的思想情感 七 比较评价题 提问方式 给出两首或几首诗词 要求学生比较阅读后 对其异同进行分析评价 答题思路 要通读这几首诗词 把握其思想内容和主要的写法 包括作家作品的背景知识 要结合题干中的比较角度 思想内容 感情 艺术手法 写法 修辞方法等 来寻求诗词的差异性 要注意点面结合 既有总体分析 又有具体分析 表述时要注意条理清楚 层次分明
