《湖南省茶陵县2020年秋九年级化学上册《课题1空气（第一课时）》学案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省茶陵县2020年秋九年级化学上册《课题1空气（第一课时）》学案 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元 我们周围的空气课题1 空 气【学习目标】：知道空气的组成及各成分的用途，了解物质可以分类，了解纯净物与混合物的定义，会区分简单的典型的纯净物与混合物。第一课时自学自测：认真阅读教材第 26-27面，并完成【测一测】。一、【测一测】1、法国化学家通过实验得出空气是由和组成的，其中 约占空气总体积的 1/5 的结论。2、红磷在氧气中燃烧的文字表达式是。3、空气的成分按体积计算，大约是：氮气 、氧气 、CO2 、稀有气体 。4、 叫混合物， 叫纯净物。二、【做一做】5、请同学们利用老师提供的烧杯、水槽、滴管，水,设计实验证明空气的存在。6、用胶头滴管吸水，看哪个组吸入的水多。问题：(1)、
2、怎样才能吸入更多的水？(2)、吸入水的体积与挤压出的空气有什么关系？三、【议一议】7、参照刚才的实验思想：拉瓦锡在研究空气成份所用装置利用了什么原理？8、空气中氧气含量的测定【资料】：木炭与氧气反应生成二氧化碳（气体），硫与气体反应生成二氧化硫（气体），镁和氧气反应生成氧化镁(固体)，镁和氮气反应生成氮化镁(固体)根据上述反应信息，能否用木炭、硫、镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？能力拓展：选择什么类型的物质才能比较准确的测出空气中氧气含量?四、【讨论交流】演示实验2-1，注意观察现象（结合蜡烛燃烧的现象）9、结合上节课蜡烛燃烧的实验来说说本次实验实验现象应该如何观察。红磷在空气中烧灼的现
3、象： 文字表达式: 反应后冷却打开止水夹现象： 10、讨论什么情况下进水体积小于1/5。请与学习伙伴交流你看到的现象及你的分析。（学生自由交流分享实验现象与分析原因）11、结论：实验表明,空气成分按 计算，大约是：氮气： ，氧气： ，稀有气体： ，二氧化碳： ，其他气体和杂质： 。【混合物与纯净物】空气（含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质混合而成）属于混合物氧气含一种物质组成属于纯净物判断的唯一依据：是否含有多种物质。12、练一练：下列物质中那些是纯净物？氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水、汽水、糖水五、【当堂达标】：前三题必做，第四题选做。1、 （2020.娄底市）空气是一种宝贵的自然
4、资源，空气中体积分数约占21%的是 （ ）A. 氮气 B.氧气C.二氧化碳 D.稀有气体2、以下物质可用于准确测定空气中氧气的含量的是 （ ）。 A蜡烛 B硫 C木炭 D红磷3、根据空气的成分，用物质的名称填空：(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；(2)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有4、（2012泸州市）为测定空气里氧气的含量，甲、乙两位同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入得体积约占集气瓶容积的。（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，(提示：碳燃烧后生成的物质是二氧化碳)其原因是。【本课反思】：本堂课我的收获？我对自己的学习满意度。我还不明白的地方？
