《湖南省望城县金海双语实验学校九年级化学 分子和原子2导学案（无答案） 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省望城县金海双语实验学校九年级化学 分子和原子2导学案（无答案） 人教新课标版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习课题：分子和原子第 2课时累计 16 课时学习目标1认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子2通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特性，形成概念学习重点从宏观现象、认识微观粒子的运动，形成分子和原子的概念学习难点形成抽象思维能力学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注一、明确目标1认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子2通过对宏观现象的讨论，把对微观世界的探索引向深入，用分子、原子的观点分析比较两种变
2、化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特性，形成概念二、自主学习1.构成物质的微小粒子有 和 等，如：氧气是由 构成的，铁是由 构成的。2.分子是由 构成的，如：氧分子是由 构成的，一个二氧化碳分子是由 构成的，一个水分子是由 构成的。3.在水分解过程中，最小的粒子是 。从示意图中可以看出，分子原子的本质区别是：在化学变化中 ，而原子 。4.原子是 的最小粒子。5.分子是 的粒子。三、合作探究 【探究1】多媒体演示：水的蒸发与水的分解1、从分子的角度看，水的蒸发与水的分解有什么不同?2、水的电解反应中，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子?【探究2】用分子的观点解释
3、：1.物理变化和化学变化2.混合物和纯净物四、展示点评 【展示1】下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是( )A.反应前后原子数目没有变化B.反应的本质是原子的重新组合过程C.分子是由原子构成的 D.此反应为分解反应【展示2】利用分子的性质解释下列事实。（1）加油站里的汽油已贮存在油罐中，但在离开油罐一定距离内仍要“严禁烟火”。（2）液氧和氧气状态不同，但具有相同的化学性质。（3）水通电时生成氢气和氧气。（4）气体容易压缩，而液体、固体难以压缩 。五、检测达标1.在物理变化中，下列一定不变的是（ ）分子运动情况 分子间的间隔分子本身的化学性质 分子的构成A.只有 B.和 C.只有
4、D.2.蒸馏水不能养鱼，是因为蒸馏水中不含有( )A.氧分子 B.氧原子 C.氧元素 D.水分子3.氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子）。据图得出的下列结论错误的是（ ）A.氧化汞受热时能分解成汞和氧气B.原子是化学变化中的最小粒子C.分子在化学变化中可以再分D.所有的物质都是由分子构成的【课后作业】P51页第一题【预习新知】看书预习“原子的结构”学习组长签字： 翻看书本50、51页，完成自主学习部分仔细观看多媒体展示的视频，边看边思考：水的蒸发与水的分解从本质上有什么不同积极交流，认真讨论，大胆展示，增强学习的成就感和愉悦感大胆的运用你所学习的知识，解决问题吧
