《湖北省武汉经济技术开发区第四中学2020届初中化学毕业生学业考试试题（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉经济技术开发区第四中学2020届初中化学毕业生学业考试试题（无答案）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年武汉经济技术开发区初中毕业生学业考试化学试题本试卷共六大题29小题，满分50分，考试时间90分钟。注意事项：1本试卷分试题卷和答题卡两部分，其中试题卷6页，答题卡2页；请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。2考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。3可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Mg24 Cl35.5 Ca40 Cu63.5一、选择题（本题共18小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共18分。）1空气的成分中，能供给呼吸的是A氮气B氧气C二氧化碳D水蒸气 2保护空气，使天空更蓝。下列做法不合理的是A随意大量燃放鞭炮 B使用绿色公共交通出行
2、C开发和利用各种清洁能源 D将工业废气处理后再排放 3把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是A食盐B蔗糖C酒精D植物油4绿色碘盐、补铁酱油、高钙奶粉中的“碘”“铁”“钙”指的是A单质B元素C原子D分子5宜昌民生热词：“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是A用碳酸氢钠作发酵粉B用霉变油菜籽生产食用油C用亚硝酸钠代替食盐烹调食物D用工业酒精勾兑饮用白酒6下列实验操作错误的是 A滴加液体B添加酒精C加热液体D放置试管7下列物质的化学式读法错误的是AFeCl2读作氯化铁BMgCl2读作氯化镁CAgCl读作氯化银DAlCl3读作氯化铝8下列物质中，不属于合金的是A不锈钢B氧化汞C
3、黄铜D生铁9最近，科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价。该离子符号的书写正确的是AIrO2+ BIrO3+CIrO4+ DIrO5+10下列物质的用途与性质对应关系错误的是选项ABCD用途金刚石做玻璃刀石墨做电池电极不锈钢做水壶钛合金制造船舶设备性质金刚石硬度大石墨很软不锈钢有导热性钛合金抗腐蚀性强11下列关于微观粒子的说法正确的是A只有离子能构成物质B分子之间有间隔，原子之间没有间隔C分子和原子都在不停运动D分子和原子在化学变化中都能够再分12在炼铁工业中，常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转化为炉渣除去，发生反应的化学方程式为：CaCO3SiO2 XCO2，
4、其中X的化学式是ACaSiO4 BCa2SiO3 CCaSi2O3 DCaSiO313下列记录的实验现象与事实不相符的是A磷在空气中燃烧产生大量白烟B打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾C在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为21D取少量氢氧化钠曝露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解14分离、提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的是实验目的实验设计A除去CO中的少量H2O和CO2先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液B除去NaCl固体中的少量Na2CO3先加足量水溶解，再加适量稀盐酸，蒸发结晶C除去KNO3溶液中的少量K2SO4 加入适量的Ba(NO3)2溶液，过滤D除
5、去铜粉中混有的少量铁粉用磁铁吸引pH 7 c0 t/sab15某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像，如右图所示。下列说法正确的是A图中c点所示溶液呈碱性B图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4 C该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中 D由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应16把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，X、Y溶解并有气泡产生，Z不反应，取过量X放入Y(NO3)2和Z(NO3)2的混合溶液中充分反应后过滤，经检验，滤渣中只有X、Z。则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是AX
6、YZBYZXCYXZDXZY17某同学为了测定铜镁合金样品中铜的质量分数，将100g稀盐酸分2次加入到盛有5g该样品的烧杯中，所得数据如下表，则下列说法中错误的是次数实验前第1次第2次加入稀盐酸的质量/g 05050剩余固体的质量/g532A第1次加入稀盐酸后剩余固体中还有镁B第2次所加入的稀盐酸未反应完C每50g稀盐酸和1g镁恰好完全反应D合金样品中铜的质量分数为40%18化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结完全正确的一组是A认识物质俗名B注意实验安全固体二氧化碳干冰氢氧化钙熟石灰氢氧化钠纯碱点燃可燃性气体前一定要验纯鉴别化学药品时可以品尝危险实验配戴防护眼镜C合理利用资源D健康生活方式
7、 随意大量使用塑料袋过量使用农药、化肥提高农业产量钢铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈平衡膳食，不偏食挑食不购买食用过期食品不过量饮用碳酸饮料二、填空题（本题共3小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7分。）19（2分）用化学符号表示： （1）锌元素；（2）2个氢原子 ； （3）3个五氧化二磷分子 ；（4）天然气的主要成分 。20（3分）二氧化碳是一种重要的化学物质。请写出下列化学方程式：（1）二氧化碳和水反应 ；（2）二氧化碳和澄清的石灰水反应 ；（3）尿素是一种重要的化学肥料，其化学式为CO(NH2)2。工业上，可以在高温高压的条件下，以二氧化碳和NH3为原料制得尿素并生成水，化学方程式
8、为 。21（2分）A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。据图回答问题：0 t1 t2温度/溶解度/g BA50 C80 （1）温度为 时，A与C物质的溶解度相等；（2）将t1时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t2，有晶体析出的是 （填字母代号）；（3）t2时，把A、B物质各50g分别加到100g水中， 不能形成饱和溶液的是 （填字母代号），若要使之达到饱和状态，还需要向溶液中加入 g 该溶质。三、说明题（本题共3小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7分。）34 Se硒78.96+m2 8 18n8 图1 图222（2分）右图1是元素周期表中的一部分，图2 是硒原子的结构示意
9、图。据图回答问题：（1）图2中m的值为 ，n的值为 ；（2）硒元素位于元素周期表中的第 周期，硒化钠的化学式为 。23（2分）走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化。下图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：ZZZZYXXXYX反应前 反应后（1）该化学反应中生成物的分子个数比为 ；（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是 ；（3）该化学反应的基本类型为 ；（4）由X原子构成的物质在该反应中 （填“是”或“不是”）催化剂。24（3分）对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题：实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的
10、因素。如左图，分别将硫在空气和氧气中燃烧。硫在氧气里燃烧的化学方程式为 ；硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是 。左图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应。小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是 。实验二：探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。实验三：探究影响物质溶解性的因素。A B C 碘水 碘汽油 高锰酸钾水小意同学做了如左图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是 ；小明同学补充了如左图C所示实验，他想探究的影响因素是 。四、分析题（本题共2小题，化学方程式每
11、个1分，其余每空0.5分，共7分。）25.（4.5分）下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题： 注射器 A B C D E F a b（1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 ，应选择的收集装置是 （填字母代号）。如果选用右图装置收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端导入。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为 。某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进： 一是把发生装置由B改为C，其理由是 ；二是将过氧化氢溶液加水稀释。溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤。如果把
12、50 g 质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为 g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有 （填数字序号）。量筒 药匙 试管 酒精灯 滴管 玻璃棒 26. （2.5分）构建知识网络是学习化学的重要方法，下图是不同物质间相互转化关系图。其中 A、B、C、D属于不同类别的物质，且都含有铜元素，B为黑色粉末，C为红色粉末。“”表示一种物质一步转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件未标出），请回答问题：CuSO4ACDB（1）C的化学式 ， A的化学式 ；（2）写出由B生成硫酸铜的化学方程式 ；（3）在该知识网络所涉及的化学反应中，可以归纳出能与盐发生反应的物质类别有 。A单质 B氧化物 C酸 D碱 E盐五、探究题（本题共1小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共6分。）27（6分）某化学社团的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象。但从化学的角度去研究，会发现其有本质的区别。【现象分析】实验一：向盛有一定量氢氧化钠固体的试管里加入一定量的水，迅速用
