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1、什么是生物 什么是生物科学 生物科学发展的概况怎样 当代生物科学的发展有哪些新的进展和成就 怎样才能学好高中生物课程 绪论 一 生命科学及研究的对象 研究生命活动现象和生命活动规律的科学 二 生物的基本特征 生物与非生物的区别 这种地衣与铁锈有何区别 充满生机的牡丹和蜜蜂 图中树木是死的还是活的 1 生物体具有共同的物质基础和结构基础 蛋白质和核酸 生命活动的主要承担者 除病毒外都是由细胞构成 2 生物体都有新陈代谢作用 新陈代谢 生物体内全部有序化学变化的总称 是生物体进行一切生命活动的基础 3 生物体都有应激性 生物体对外界刺激都能产生一定的反应 所以生物能适应环境 根的向地性与茎的背地生
2、长特性说明了什么 4 生物体都有生长 发育和生殖的现象 问题 一个物种往往不会因为个体的死亡而灭绝这是因为生物具有 生殖现象 生物体产生新个体的过程 遗传信息的携带者 生物体结构和功能复杂化的过程 生物体或细胞由小到大的过程 5 生物体都有遗传和变异的特性 种瓜得瓜 种豆得豆 说明了什么问题 一猪生九仔 连母十个样 这又说明了什么问题 亲代与子代之间在形态 结构和生理功能上的相似现象 亲代与子代之间 子代的个体之间存在着或多或少的差异 6 生物体都能适应一定的环境 也能影响环境 即生物的适应性 地衣能适应在岩石上生活 同时又能分泌地衣酸使岩石发生裂缝的事实说明什么 生命基本特征的总结 1 生物
3、的基本特征分类 物质 结构特征 生理特征 生态方面特征 生命的物质基础 结构基础 新陈代谢 1 应激性 2 生长发育和生殖 3 遗传和变异 4 适应一定的环境 也能影响一定的环境 有共同的结构基础和物质基础 有新陈代谢作用 有应激性 有生长发育和和生殖现象 有遗传和变异的特性 能适应一定的环境 也能影响环境 2 生物的基本特征之间的关系 三 生物科学的发展 看书总结 生物科学的发展过程与标志性事件及重要人物 达尔文及其 物种起源 20世纪30年代后 证明DNA是遗传物质及DNA分子双螺旋结构模型的提出 19世纪中后期以后 孟德尔发现的遗传定律被重新提出 19世纪中叶以前 细胞学说的提出 物种起
4、源 的出版 分子生物学 实验生物学 描述生物学 四 当代生物科学的新进展 生物科学的发展经过漫长的历程 生物科学的发展随着其它自然科学发展而迅猛发展 已成为自然科学中发展最快的科学领域 生物科技新进展层出不穷 越来越多的生物科技成果正在影响和改变人们的生活 生物科学象其它自然科学一样 有其特有的一些学习方法 那么高中生物课有哪些学习方法 1 生物科学的发展方向 生态学方面的的研究 细胞水平 分子水平 2 生物工程方面 1 生物工程 生物科学与工程技术有机结合而兴起的一门综合性科学技术 2 成就 在医药方面的应用 如乙肝疫苗的生产等 在农业上的应用成就 如两系法杂交水稻的培植 转基因作物 转基因
5、动物的培育等 在开发能源和环境保护等方面的应用 3 生态学方面 1 生态学 研究生物与其生存环境之间相互关系的科学 生态系统的能量流动和物质循环的基本原理 已经成为人类谋求与大自然和谐相处 实现社会和经济可持续发展的理论基础 生态农业的发展取得了可喜的成就 2 成就 4 其它方面 如脑科学的研究已深入到分子水平 光合作用的研究 人类基因组计划等取得到一系列成就 小张庄农田林网 小张庄林 牧 渔业共同发展 山区生态农业模式 五 学习高中生物课的要求和方法 1 获得关于生命活动基本规律的基础知识 了解这些知识在生产 生活和社会实践等方面的应用 2 培养科学态度和科学精神 树立创新意识 逐步形成科学的世界观 3 学会探究 运用所学的知识和方法解决现实生活中的实际问题 1 要勤于思考 重在理解 2 要重视理解科学研究的过程和方法 认真进行观察和实验 3 重视理论联系实际
