《湖北省孝感市孝南区肖港初级中学九年级化学上册《1.2 探寻物质世界的化学》学案（无答案） 湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省孝感市孝南区肖港初级中学九年级化学上册《1.2 探寻物质世界的化学》学案（无答案） 湘教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.2 探寻物质世界的化学学案学习目标1.认识物质的三态及其转化，认识物质的多样性。2.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系；初步形成“物质是变化的”观点。3.了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量。4.体验到科学探究是人们获取知识、认识客观世界的重要途径。5.知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和判断。6.认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。课前预习1物理变化和化学变化物理变化是 生成的变化，如 等；化学变化是 生成的变化，如 等，常伴有 、 、 、生成沉淀、放出气体等许多现象。在化学变化中 发生物理变化，但物理变化过程中 发生化学变化。2
2、物理性质和化学性质物理性质是不需要通过 变化就能表现出来的性质。如 、 、 、 性、挥发性、熔点、沸点、密度等。化学性质是通过 变化表现出来的性质。如 、 、 、碱性、毒性等。课堂训练1.人类生活需要能量，下列能量主要是由化学变化产生的是（ ） A、天然气燃烧放出热量 B、电热台板通电后发热 C、电灯通电后发光 D、风力发电站利用风力产生电能2.下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（ ）A.状态 B.硬度 C.颜色 D.可燃性3.物质的用途是由它们的性质决定的。下列物质的用途与其化学性质无关的是（ ）A.葡萄用于酿酒 B.干冰用于制造舞台云雾C.氢气用做燃料 D.镁粉用于制造
3、照明弹4.下列叙述中，前者描述物质化学性质，后者描述化学变化的是（ ）A.凝固、变形 B.燃烧、熔化 C.易生锈、腐蚀 D.沸腾、爆炸5.下列物质的用途与化学性质有关的是（ ）A.铁制炊具 B.氢气做燃料C.铜做导线 D.冰块用于冷冻食品6.物质在不断地发生变化，如扩散蒸发冷凝爆炸锈蚀燃烧熔化粉碎挥发腐烂等，其中一定发生化学变化的是_，一定发生物质变化的是_。实践应用1.物质的许多应用是由它们的性质所决定的，交流讨论填表：物质的用途物质的性质性质的类型举例1.一氧化碳冶炼金属还原性化学性质2.铁制炊具导热性物理性质仿例1.2.2.物质都是由元素组成的，如水（H2O）由氢元素和氧元素组成，二氧化
4、碳（CO2）由氧元素和碳元素组成，氧化铜（CuO）由铜元素和氧元素组成，试回答：（1）上述三种物质的组成中都含有_元素，表示该元素的符号_.（2）碱式碳酸铜Cu2(oH)2CO3加热，可生成上述物质，说明有CuO生成的实验现象为_，说明有H2O生成的实验现象为_，说明有CO2生成的实验现象为_.（3）上述变化是_变化，变化前后，元素的类别_变化（填“发生”或“不发生”）。3、把金属钠用小刀轻轻切下一小块，放入盛水的烧杯中，观察到该金属与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上。根据以上叙述，推断金属的物理性质有：（1）硬度_；（2）熔点_；（3）密度_；（4）颜色_；（5）状态_。化学性质有：_。4.某同学为了区分厨房里的白酒和白醋，进行了下列探究活动：（1）区分方法现象与结论依据的性质闻气味点燃（2）你还想到了其他的区分方法吗？
