《江苏省高邮市车逻镇初级中学2020届中考化学一轮复习3《氧气、二氧化碳的制法》学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省高邮市车逻镇初级中学2020届中考化学一轮复习3《氧气、二氧化碳的制法》学案（无答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、氧气、二氧化碳的制法【学习目标】1了解实验室制取气体的方法和设计思路；2学会氧气、二氧化碳的实验室制法，初步理解操作原理。【学习重点】掌握O2、CO2制法【学习难点】重点知识的迁移和应用【学习过程】一、回顾、预习与交流（一）氧气的实验室制备1反应原理：高锰酸钾制氧气 （化学方程式）氯酸钾制氧气 （化学方程式）双氧水制氧气 （化学方程式）反应物为固体，反应条件为加热时，可选用装置 ；反应物为 ，反应条件为 时，可选用装置B或C；2收集方法：因为氧气 ，可用 法收集；因为氧气 ，可用 法收集；3验满方法：（1）若用排水法收集时，当看到 ，表明氧气已收集满；（2）若用向上排空气法收集时，则用带火星的
2、木条放在 ，若 ，说明氧气已收集满。（二）二氧化碳的实验室制备1反应原理： （用化学方程式表示）2制取装置：乙装置中，长颈漏斗末端应伸入液面以下，理由是 3收集：用 法收集，将燃烧的木条放在 ，若木条 ，证明二氧化碳已收集满；收集满后盖上玻璃片， 放在桌上。二、合作、研讨与点拨活动一、思考并组内交流下列问题1、 在KMnO4制氧气时有哪些因素可能导致收集到的O2不纯？或收集不到O2?2、 有哪些因素或操作可能会导致实验中试管炸裂？3、 如何证明KMnO4已经完全分解？如何从定量的角度来确定？计算15.8gKMnO4完全分解，理论产生O2的质量为_，而实际却大于此值，原因可能是什么？量气管水水准
3、管 活动二、双氧水分解制氧气1、 双氧水溶液是过氧化氢吗？双氧水分解是否一定需要MnO2?2、 MnO2是否是H2O2分解的唯一催化剂？3、 思考FeCl3中哪种微粒促进H2O2分解？活动三、CO2的制法1、 块状大理石、粉末状大理石、Na2CO3溶液、纯CaCO3粉末 稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸 实验室制取CO2时可以选择上述药品中的哪些？其对应的装置如何？2、 某同学在制取CO2并检验CO2时，未发现澄清石灰水变浑浊？原因是什么？从发生装置中产生的气体是纯CO2吗？如何除去其中的杂质？如何证明？铜丝网3、 测定20g大理石生成的CO2体积？对比实验装置的改进目的三、总结、反思与提升 1、 如何
4、从KMnO4完全分解后的产物中，分离出K2MnO4?2、 提升 活动三中产生CO2的体积测定后转换成质量为2.2g，依据数据分析能得到哪些结论？3、 大理石与足量的稀盐酸反应后的废液能否直接排放？怎样处理？四、自检、反馈与巩固【课堂检测】1一定条件下分别分解高锰酸钾、过氧化氢（化学式H2O2）三种物质，都可以制得氧气。这说明两种物质的组成中都含有 （ ） A氧气 B氧分子 C氧元素 D氧化物2从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是 （ ）A通电使水分解 B.过氧化氢催化分解C.高锰酸钾加热分解 D. 氧化汞加热分解3实验室利用高锰酸钾制取氧气的过程主要分为以下步骤：给试
5、管加热，排出试管内的空气；检查装置的气密性；用铁夹把试管固定在铁架台上，并使试管口略向下倾斜；将高锰酸钾加入试管中，并在试管口塞一小团棉花；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出。实验室制取氧气的正确操作顺序是 （ ）A. B. C. D. 4实验室中，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）或加热高锰酸钾的方法制取氧气。（1）写出用上述两种方法分别制取氧气的化学方程式： ， （2）用图中方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否收集满的方法是 （ ）A.把点燃的木条伸入瓶内 B.把带火星的木条伸入瓶内C.把带火星的木条放在瓶口（3）如果锥型瓶中的反应剧烈，应该采取的安全措施是 （填编号
6、）减慢液体滴加的速度 换用体积较小的锥型瓶 加热锥型瓶【课后作业】1过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题：分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 。要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置 （填字母）；如果采用E装置，则气体应该从 （填字母）端进入，也能收集一瓶纯净的氧气。某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是 。若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是 （填序号）A生成物中只有氧气 B不需加热 C需加热 D.更
7、为经济装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是 A控制液体的滴加速度 B用体积小的锥形瓶 C加热反应物2馒头面包等发面食品的一个特点是面团中有许多小孔，它们使发面食品松软可口。而发酵粉是制作糕点不可缺少的原料。小红对发酵粉产生了兴趣，他查阅自理哦啊发现发酵粉的主要成分含碳酸钠、碳酸氢钠，它们可与面粉、水混合发酵产生二氧化碳气体，这些气体会在面团中形成许多小孔使馒头面包松软可口。【猜想】小红认为可用发酵粉与稀盐酸反应制CO2。【实验探究】小红进行如下探究：（1）若选择下列仪器组装CO2的发生装置，他应选择的仪器是_或_。（填仪器编号）（2）碳酸钠是发酵粉的主要成分之一，碳酸钠又名_（填俗称）
8、。实验时小红忘了稀释浓盐酸，他直接将足量浓盐酸与适量发酵粉反应，观察到反应发生器里有大量气泡冒出。写出发酵粉中碳酸钠与浓盐酸反应的化学方程式_。（3）小红准备用新制的澄清石灰水来验证生成的CO2，他预计观察到的实验现象是_ _ _；其反应的化学方程式为 _。【反思与评价】在实验（3）中，小红的实验未达到预期结果，请你帮他分析原因_ _。3某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出以下实验方案： 空气除去二氧化碳和水蒸气除去氧气氮气（1）除去二氧化碳和水蒸气：在甲装置的A中所装溶液是 。（2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭。他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是 。（3）分析误差：此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是（任写一种） 。
