《江苏省苏州市高新区第二中学2020届九年级化学10月月考试题（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省苏州市高新区第二中学2020届九年级化学10月月考试题（无答案）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省苏州市高新区第二中学2020届九年级化学10月月考试题1下列属于化学变化的是A电灯通电发光 B轮胎爆炸 C米酿成醋 D海水晒盐2下列说法能体现物质物理性质的是A镁粉用作照明弹 B铜丝用作导线C天然气用作燃料 D氧气用于气割气焊3下列实验操作和数据合理的是A用50mL烧杯量取48.5 mL某溶液 B用托盘天平称取15.62g食盐固体C用普通温度计测得某液体温度为25.6 D用100mL量筒量取6.6mL某溶液4下列物质属于混合物的是A高锰酸钾B液态氮C冰水混合物D空气5以下说法正确的是A有发光放热现象的变化一定是化学变化 B固体受热变成气体一定是物理变化C化学变化中一般都伴随着能量的变化
2、D物理变化中没有能量的变化6判断铁丝在氧气中燃烧属于化学变化的根本依据是 A有燃烧现象 B反应中火星四射C有黑色固体生成 D放出大量的热7做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是 A弹簧夹 B坩埚钳 C铁夹 D试管夹 8氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是A用带火星的木条可以检验氧气B用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D液氧是一种淡蓝色的液体9下列关于催化剂的说法正确的是 A化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B过氧化氢溶液中加入二氧化锰，会增加产生氧气的量C没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气D任何化学反应都需要催化剂10下列玻璃仪
3、器中可在酒精灯火焰上直接加热的是A试管 B烧杯 C烧瓶 D锥形瓶12下列对实验现象的描述中，正确的是A吹灭蜡烛后的瞬间，烛芯处会产生一缕白烟B硫粉在氧气中燃烧：产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体C木炭在氧气中充分燃烧，发出白光，生成黑色固体D加热碳酸氢铵产生的气体均无色无味13将一根燃烧的木条放在液态空气上方，观察到的现象是A木条先熄灭后复燃 B木条熄灭 C木条燃烧更旺 D木条先复燃后熄灭14下列操作中，一次性鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体最合理的方法是 A观察气体颜色 B插入带火星的木条C闻气体的气味 D插入燃着的木条16下列有关仪器用途说法不恰当的是 A温度计代替玻璃棒用于搅拌
4、B烧杯用于较多量试剂的反应容器C试管用于装配简易气体发生器 D胶头滴管用于吸取或滴加少量液体17为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是 A氧气 B氮气 C水蒸气 D二氧化硫18实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合理的是 A锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%的双氧水B锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D当发生装置中液体与固体一接触产生的气泡即刻收集19以下说法错误的是 A煤油燃烧产生火焰和黑烟，化学能转变成热能和光能 B干电池放电时化学能转变成电能C绿色植物进行光合作用时光能转变为化学能 D给电池充电时化学能转变成电能
5、20用推拉注射器活塞的方法可以检查右图装置的气密性。当缓慢向右拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到的现象是A注射器内有液体 B长颈漏斗下端管口产生气泡C长颈漏斗内液面上升 D瓶中液面明显上升21下列变化过程不属于缓慢氧化的是A食物腐烂 B光合作用 C呼吸作用 D酿酒酿醋22下列关于空气的说法中，错误的是A工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B空气是一种十分重要的天然资源C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D按体积分数计，空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质123某同学用已调平的托盘天平称量2.5g药品，称量中发现
6、天平指针向右偏移，他应该A添加药品 B减少药品 C添加砝码 D移动游码24下列说法错误的是A空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应C氧气能支持燃烧，可作燃料D氧气浓度越大，物质的燃烧越剧烈25某同学用10mL量筒量取8.5mL水时俯视读数，则所量水的实际体积A小于8.5mL B大于8.5mL C等于8.5mL D不能确定26下列关于实验操作中先后顺序的叙述正确的是 A用托盘天平称取一定质量的药品时，先将药品放在左盘，后在右盘放置砝码并移动游码B使用胶头滴管吸取液体时，先将胶头滴管伸入液体中，后挤压胶头吸入液体C给试管中的药品加热时，先预热，后集中
7、在药品下方加热D组装高锰酸钾制取氧气的装置时，先固定好试管，再放置酒精灯27实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：装药品；检查装置气密性；加热；装置固定在铁架台上；熄灭酒精灯；收集气体；将导管移出水槽。正确的操作顺序为A B C D28下列描述属于氧气化学性质的是A通常状况下，氧气是无色、无味的气体B液态氧可用作发射火箭的助燃剂C通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体D氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质29要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是A木炭 B红磷 C铁丝 D蜡烛30下列有关玻璃导管的使用图示正确
8、的是（省略夹持和加热装置）第II卷 非选择题（共40分）31（6分）写出下列元素或物质的化学符号（1）氧元素_； （2）硫磺_； （3）氮气_；（4）氨气_； （5）碳酸氢铵_； （6）氧化镁_。32（8分）写出下列反应的文字表达式，并回答相关问题：（1）红磷在空气中燃烧_，军事上红磷用作_；（2）加热铜绿_，生成的固体颜色为_色；（3）双氧水和二氧化锰制氧气_，该反应_热量（填“吸收”或“释放”）；（4）氯酸钾和二氧化锰制氧气_，该反应中二氧化锰起_作用。33（4分）现有A、B、C、D四种物质，A是一种紫黑色固体，加热A会产生无色无味的气体B，黑色固体C在B中燃烧发出白光，生成无色气体D，D
9、能使澄清石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质。（要求写出这些物质的化学符号）A_；B_；C_；D_。(2)以高锰酸钾为原料制取并收集氧气，应选用_（填字母）装置，反应的文字表达式是_。用该套装置制取氧气时：试管口要塞一团棉花，目的是_。写出该装置气密性的检验方法：_。检验氧气是否收集满的方法是_。(3)某同学用高锰酸钾制取氧气时不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃；对此，老师让该同学往集气瓶中装入半瓶水，再用排水法收集集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。据此，试回答：用排水法集气，开始收集氧气的适宜时刻是 ，说明氧气已收集满的现象是
10、_。空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的_%，所以用“使带火星的木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。36（8分）研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程： 【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。 【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。【进行实验】右下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是_，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_。 【实验记录】【结论】该探究过程得出的结论是_。【
11、反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快。若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_和_是否改变。【实验拓展】H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？研究性学习小组进行了更深入的探究：探究实验一：浓度对化学反应速率的影响实验步骤现 象结 论取一支试管加入35mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。缓慢有少量气泡冒出 另取一支试管加入35mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。迅速有大量气泡冒出请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液探究实验二：温度对化学反应速率的影响实验步骤现 象结 论 温度越高，过氧化氢分解的速率越大
