《江苏省苏州市太仓市城厢镇2020届九年级化学全册 第一章 开启化学之门复习课学案（无答案）（新版）沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省苏州市太仓市城厢镇2020届九年级化学全册 第一章 开启化学之门复习课学案（无答案）（新版）沪教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1章 开启化学之门 【课堂检测反馈】1.下列是我市要打造的百亿产业群项目，其中不属于化学研究范畴的是（ ） A.化学纤维的合成与加工 B.钨的冶炼与加工 C.软件的开发与应用 D.橡胶的合成与加工2.下列属于化学变化的是（ ） A.冰块融化 B.玻璃破碎 C.树木折断 D.钢铁生锈3.我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是 （ ） A.在甲骨上刻字 B.用泥土筑城墙 C.磨制玉石饰品 D.铸造青铜器皿4.某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属丝，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属丝相连的警报系统
2、就会立即报警，这是利用了金属的 （ ） A.延展性 B.导电性 C.弹性 D.导热性5.下列性质属于化学性质的是 ( ) A.沸点 B.硬度 C.可燃性 D.溶解性6.实验室里有一瓶无色气体。为能立即确定它是否为二氧化碳，你认为下列做法合理的是（ ） A.猜想假设 B.查阅资料 C.进行实验 D.交流讨论7.小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ） A.向老师请教 B.查找相关资料，探究原因 C.反复实验,并观察是否有相同现象 D.认为自己做错了,继续做其他实验8.下列实验操作中正确的是（ ） A.将实验用剩的药品放回原试剂瓶
3、 B.给烧杯加热时垫上石棉网 C.向燃着的酒精灯里添加酒精 D.给盛满液体的试管直接加热9.下列实验操作正确的是（ ）10.请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。 A.防止药品污染 B.防止试管破裂 C.防止实验误差（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热。_ （2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。_（3）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平。_【课后作业】1化学变化的本质特征是（ ）A.颜色改变 B.有气体放出 C.发光发热 D.有新物质产生2下列自然现象，属于化学变化的是（ ）A.海水蒸发 B.冰雪融化 C.动植物遗体的腐败 D.山体滑坡3下列物质的性质属于物理性质的
4、是（ ）A.木炭的可燃性 B.汽油的挥发性 C.氧气的氧化性 D.碳酸氢铵的不稳定性4化学实验室中的蒸发皿是由一种陶瓷材料制成的，应用了陶瓷的_性质（ ）A.耐高温 B.耐腐蚀 C.硬度小 D.能导电5下列说法没有科学性错误的是（ ）A.纯天然物质酿成的食品中绝对不含化学物质 B.水和油可以进行相互转化C.没有水就没有生命 D.气功可以使铝变成金6下列说法错误的是（ ）A.将氯化氢气体与氨气混合出现大量白烟B.将硝酸银溶液滴入到碘化钾溶液中，产生白色沉淀C.碳酸氢铵受热分解属于化学变化D.铜丝在火焰上灼烧，有黑色物质产生7下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（ ）A.试管 B.烧杯 C.蒸发
5、皿 D.燃烧匙8托盘天平指针不在分度盘中线而是偏向右边就称量，当天平平衡时，读数比实际质量数值（ ）A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法确定9某学生欲称取4.3g氯化钠，他在左盘放了4g砝码，把游码移到0.3g处，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡。这时托盘上的氯化钠的实际质量是（ ）。A.4.3g B.3.7g C.4.0g D.4.6g10某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL；倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是（ ）A.大于15mL B.小于15mL C.等于15mL D.都有
6、可能11下列各组仪器中，均标有零刻度线的是（ ）A.托盘天平和温度计 B.量筒和集气瓶 C.温度计和集气瓶 D.托盘天平和量筒12从玻璃棒、漏斗、100mL量筒、胶头滴管、试管夹、10mL量筒、铁架台、药匙、250mL烧杯等仪器中，选取合适的仪器填在下列横线上：（1）取用粉末状药品要用_；（2）称取16g食盐固体需用托盘天平、 ，准确量取84mL蒸馏水需用 、 。将称得的食盐固体和量得的蒸馏水倒入 中，用 搅拌均匀，即得100克16%的食盐水。（3）给酒精灯添加酒精要使用_。13选择填空，再简要说明作此选择的理由。（1）某试管内装有约5mL的溶液加热，则其体积不可能为（ ）A.10mL B.20mL C.30mL D. 50mL因为_ _ _。（2）拟量取某溶液20mL，应选择的量筒容积是（ ）A.250mL B. 100mL C.50mL D.10mL 因为_ _。
