《广西桂林市奎光学校2020九年级化学上册 4.1 我们的水资源理解和教学建议 （新版）粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西桂林市奎光学校2020九年级化学上册 4.1 我们的水资源理解和教学建议 （新版）粤教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.1 我们的水资源4.1 我们的水资源教学要求常识性的介绍水和人的关系；通过了解珍贵的水资源，了解水的污染及其防治，培养学生保护水资源的意识，养成节约用水的习惯；通过观察实验学习水的净化和纯化方法，了解蒸馏原理、装置和操作，掌握过滤的原理和操作方法，知道什么是硬水和软水，了解硬水的危害，懂得如何鉴别硬水和软水以及硬水软化的简单知识。本节用时3课时第1课时第2课时第3课时内容教法内容教法内容 人类离不开水 珍惜水资源 水污染及其防治结合生活实际，以学生自学为主，教师加以引导。 水的净化和纯化 硬水及软水演示实验，解释说明。学生实验：1.过滤2.硬水软水的鉴别3.蒸发结晶4.1 我们的水资源知识
2、网络及习题训练方法考点1爱护水资源（1）人类可利用的淡水资源约为总水量的_，且分布不均匀。（2）节约用水：如，以淋浴代替盆浴、_、_等。（3）水体的污染及防治 水污染的主要原因：_ 、_、_。 防治水污染的措施：_、_、_等。例一、下列认识和行为不正确的是() A. 地球上可利用的淡水资源有限 B. 工业废水、生活污水经处理后再循环利用 C. 对垃圾进行分类回收处理 D. 大量使用农药、化肥，不会造成水体污染例二、下列做法中，不利于保护水资源的是() A. 使用节水型马桶 B. 合理使用农药和化肥 C. 生活污水任意排放 D. 工业废水处理达标后排放考点2水的净化和纯化(1)水的净化方法：静置
3、沉淀、_、_、蒸馏。其中，净化程度最高的是_。(2)自来水厂的生产过程大致是：取水_过滤_消毒配水。 常用的絮凝剂是_。 活性炭的净水作用：活性炭具有多孔的结构，有吸附性，起到吸附作用，吸附过程属于_变化。 自来水厂净水时，只有_属于化学变化。 饮用水最好不饮用纯水，应饮用矿泉水，矿泉水中有些益于健康的_。(3)水的纯化：经过净化后的水是干净的水，但还不是纯水，经过_得到的水才是纯水。例三、2020年世界各国频发地震。为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理，采取的措施有：煮沸； 消毒；过滤；自然沉降，合理的处理顺序是() A. B. C. D. 例四、2020年世界水日的主题是“城市用水：应对
4、都市化挑战”。如图表示某市饮用水的净化过程，请回 答下列问题：(1)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少， 请说出一个原因_。(2)在图中的沉淀池中，除了用静置的方法外，还可以用 _方法使水更干净。(3)水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌污染，人们在家中饮 用该水之前应该如何处理？_ 。考点3 硬水和软水(1)概念：硬水是含有较多_的水；软水是不含或少含_的水。(2)检验硬水和软水的方法加肥皂水。产生的泡沫_，有白色垢状物的是硬水；产生泡沫_的是软水。(3)硬水带来的危害：洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更硬；硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而 且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。(4)硬水的软化方法：煮沸、_。例五、水是生命之源，下列有关水的说法错误的是() A. 水是一种重要的溶剂 B. 用肥皂水可以区分硬水和软水 C. 生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D. 通过过滤可以使硬水变软水
