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1、部编版五年级语文下册第八单元测试卷（两套及答案）时间:90分钟 （第一套） 满分:100分题号一二三四五六七八九总分得分1、 下列词语中,加点字读音完全正确的一项是( ).(2分)A.诣其父(y) 按弦(xin） B.窈窕(tio) 轧伤(zh）C.爱憎(zng) 薄弱(bo) D.胚胎(p) 困窘(jing)二、下列词语书写有误的一项是( )(2分) A.姿态 强硬 B.搔痒 钮扣 C.堂皇 附庸 D.祸患 妨碍三、为加点字选择正确的解释,打上“”。(3分)1.甚聪惠 A.受到的好处 B.同“慧”，智慧 C.敬辞 2.为设果 A.帮助 B.给 C.因为3.打电话 A.发出 B.举,提 C.制
2、造四、用“”给句中选择恰当的词语。(5分)1.他让大拇指和食指去出力,他只在旁略为(陪衬 扶衬)而已。 2.我的身体是那样(轻松 轻盈),可以(随心所欲 为所欲为),运转自如。3.我(煞费苦心 绞尽脑汁)(思虑 思考)这个问题的答案。五、按要求完成句子练习。(20分) 1.下列句子的朗读停顿正确的一项是( )(2分) A.儿应声/答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” B.儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子/家禽。” C.儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”D.儿应声/答曰:“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”2.将下列名句补充完整。(4分) (1)君子喻于义,_。(2)_，小人长戚戚。(3)
3、_，仁之端也。 (4)人有耻,_。3.读句子,完成练习。(9分) (1)手指的全体,同人群的全体一样,五根手指( )能一致团结,成为一个拳头,那( )根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。 在句中括号里填上恰当的关联词语。(1分)这句话运用了_的修辞手法,以手的全体比喻_,阐明_的人生道理。(3分) (2)我明白了世界上的重大发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 缩写画线部分：_(2分)根据对句子的理解判断对错,对的打“”，错的打“”。(3分) A.作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由。当然,话里不乏愤慨的成分。( ) B.作者认为,一个伟大
4、的发现必须受到驱逐和迫害,这也是对发现者的一个考验。( ) C.这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况。( )4.根据课文内容判断下面的句子分别描写的是哪个手指,把序号填在括号里。(5分)A.大拇指 B.食指 C.中指 D.无名指 E.小指(1)他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。( )(2)他多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。( )(3)秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多。( )(4)在五指中,他是最肯吃苦的。( )(5)他体态秀丽,样子可爱,用处则渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。( )六、语言综合实践。(9分) 1.结合语境,选出最佳应答。(3分) 一位老太太对
5、美国总统林肯说:“你是我遇见的最丑的人。”林肯幽默地回击道( ) A.彼此彼此 B.我身不由己 C.我很丑,可是我很能干 2.生活中不乏精妙的语言,一些提示语和广告词写得富有情趣、耐人寻味,如“保护草坪”的提示语:“别踩我、我怕疼!”请改写下面两条生硬的提示语。(6分)(1)公共场合,严禁吸烟。(候车室)_(2)严禁在书上乱写乱画。(图书室)_七、文言文阅读。(13分)杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”1.判断下面说法的对错,对的打“”,错的打“”。(3分)(1)文中的“家禽”和现
6、在的“家禽”意思一样;“夫子”指年老的人。( )(2)这则文言文是围绕“梁国杨氏子九岁,甚聪惠”这句话来写的。( )(3)这则文言文主要通过人物的对话来表现人物的特点。( )2.翻译文中画线句子。(3分) _ 3.“应声答曰”的意思是_,这表现出杨氏子的思维_,的确符合此文对他的评价“_”。(4分) 4.杨氏子的回答巧妙在哪里?下面说法不正确的一项是( )。(3分) A.孔君平在姓上做文章,杨氏子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。 B.杨氏子与孔君平针锋相对,有力地回击了孔君平,维护了自己的尊严。C.杨氏子没有直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”
7、,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家果”这个意思,使孔君平无言以对。八、课外阅读。(16分)给美丽做道加法高汉武 就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声响,惹得满教室的花朵晃动起来。 靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子。 这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来,流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。 一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有
8、了议论:“臭美!扮啥酷呀!”“上课怎么能照镜子?”“活该受批评。”“看老师怎么办!” 老师没有言语,他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀,全十五六岁年龄,作为旅游职业高中的新生,脸蛋、身材、口齿,当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟,三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着,他知道她们在等讲台上的反应。 其实,开始练习后不久,老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下,写几笔就照一照。借着阳光,一只蝴蝶形的、淡黄色的发卡舞动在她的前额,花季的脸真是漂亮。 男老师想提醒她,但一时没有想好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感。他微笑着先开口问
9、了一个物理问题。“请说说平面镜的作用。” “有反射作用。”这很简单,全班56个同学几乎异口同声地回答。11“是呀,”老师说,“同学们,几分钟前,我们教室里56位同学变成57朵花,有一个同学借着镜子反射出一朵。但是,镜中的花是虚的,镜片只能反射美丽,并不能增加美丽,要让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数,还是保持不变,我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指:我们一次次做进步的努力,一次次为自己的目标不轻言放弃,或者,一次次向我们的周围伸出自己的手而此刻,对坐在教室的你来说,帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”12再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静。13当天晚自习时,照镜的小
10、女孩在日记中写下了这么一句话给美丽做道加法。1.从文中找出与题目“给美丽做道加法”中“美丽”一词相呼应的两个句子。(4分) (1)_ (2)_ 2.第自然段画横线句是对老师的描写,请你说说这样写的好处。(3分)_3.第自然段中的“灵感”具体指的是什么？_ 4.对文中画波浪线语句的含义理解正确的一项是( )。(2分) A.“雨雪风霜”是比喻的说法。这句话的意思是随着岁月的流逝,人生坎坷也在一点点减少。 B.随着岁月的流逝和生活的磨砺,美丽将逐渐减退。 5.对文题“给美丽做道加法”理解正确的一项是( )。(2分) A.丰富文化知识、提高道德修养、奉献真挚的爱等都是在不断完普自我,增添美丽。 B.不
11、断地精心修饰,可以使人变得更加美丽。 6.给11自然段省略号处补写一个句子,与前面语句意思连贯、句式相同。(2分) _九、作文。(30分） 一幅漫画就是一个有意义的故事。请你仔细观察右图,展开合理的想象,将画面内容写下来。 要求:内容具体、语句通顺、感受真实,不少于400字,题目自拟。 附加题。(10分)下面各图都表示一个成语,开动脑筋,来猜猜吧！ 部编版五（下）第八单元测试卷2时间:90分钟 满分:100分题号一二三四五六七八九总分分数一、看拼音，写词语。（8分）lu s ni ku xin shu hu hunyn mi jio xng n wi ch m二、辨字组词。（10分）祸（）妞（）庸（）梁（）享（）锅（）纽（）康（）粱（）亨（）3、 下面词语全对的一组是（）。（2分）A、 粱国家禽拇指搔痒秽物
