《2016春五年级数学下册 第二单元《校园艺术节—分数的意义和性质》课件3 青岛版六三制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016春五年级数学下册 第二单元《校园艺术节—分数的意义和性质》课件3 青岛版六三制（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一 情境导入 你能提出什么问题 每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几 二 合作探索 每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几 二 合作探索 折一折 求值 每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几 这三个分数之间有怎样的关系 二 合作探索 继续 返回 每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几 这三个分数之间有怎样的关系 1 2 0 5 2 4 0 5 4 8 0 5 返回 二 合作探索 继续 每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几 这三个分数之间有怎样的关系 1 2 2 4 4 8 二 合作探索 这些分数的分子和分母怎样变化 分数的大小不变 分数的分子和分母同时乘相同的数 分数的大小不变
2、1 2 2 4 4 8 二 合作探索 这些分数的分子和分母怎样变化 分数的大小不变 分数的分子和分母同时除以相同的数 分数的大小不变 这个规律成立吗 我们来验证一下 3 4 0 75 12 16 0 75 二 合作探索 3 15 0 2 1 5 0 2 想一想 要使分数的大小不变 分数的分子和分母能同时乘或除以0吗 二 合作探索 分母不能为0 0 0 0不能作除数 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 0除外 分数的大小不变 这是分数的基本性质 二 合作探索 想一想 分数的基本性质与商不变的性质有什么关系 通过以上验证 我们可以得出什么结论 根据分数的基本性质 你能写出几个相等的分数吗 二 合作探索 三 自主练习 1 比一比 谁回答的又准又快 三 自主练习 2 把下面的分数化成大小不变 分母是9的分数 三 自主练习 3 姐妹二人用一块长方形的布做手工 姐姐用了它的 妹妹用了它的 谁用得多 请说明理由 三 自主练习 4 据统计 到青岛旅游的旅客中 夏天来的约占 冬天来的约占 青岛的哪个季节更吸引游客
