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1、广东省东莞市九年级化学 课题2 化学是一门以实验为基础的科学导学案 新人教版一.预习案 得分 【课前导学】认真阅读课本P11-13后回答下列问题1、右图是炼丹炉，炼丹术士的作坊是现在 的前身。2、学习化学的一个重要途径是 ，通过实验以及对 的观察、 和 等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。3、化学是一门自然科学，学习化学的一个重要的方法是（ ）A.计算 B.测量 C.实验 D.推理4、在下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是（ ）A空气 B 二氧化碳 C 氧气 D 水蒸气5、探究活动体现三大关注，分别是关注 ，关注 ，关注 。6、日常生活中的下列现象，属于物理变化的是
2、（ ）A.冰雪融化 B.燃放烟花 C.牛奶变酸 D.煤气中毒7、下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ）A木已成舟 B花香四溢 C烛炬成灰 D滴水成冰8、下列生活事例中，主要过程为化学变化的是( )A功夫深，铁杵成针 B佳节到，焰火缤纷C春天来，冰雪消融 D美酒开，满屋飘香二学习案 得分 【知识点拔】1、对蜡烛及其燃烧的探究探究步骤现 象分析或结论点燃蜡烛前（1）观察蜡烛外观，闻蜡烛气味。_色，_态，_气味。（2）用小刀切蜡烛。感觉_ (软或硬)硬度_（3）取一小块蜡烛，放入盛水的烧杯中。_溶于水（难或易）_于水中（沉或浮）溶解性：_密度：比水_点燃蜡烛时（1）观察蜡烛状态变化由_ 态变_态熔
3、点_（2）观察火焰的颜色火焰为_色，_层最明亮，_ 层最暗（3）取一根木条，握住一端迅速平放在火中，约1S后移开_证明火焰的_温度最高（4）将一个干燥的烧杯罩在火焰上方烧杯内壁有_生成石蜡燃烧会产生_（5）将澄清石灰水迅速倒入烧杯中，振荡澄清石灰水_ _石蜡燃烧会产生_熄灭蜡烛后（1）吹熄蜡烛有_产生_(2)火柴点燃刚熄灭时的物质_讨论交流（1）蜡烛燃烧吹灭后的“白烟”是怎样产生的？（2）用燃着的火柴去点“白烟”，如果没有被点燃，可能有哪些原因？你有更好的方法吗？【自主体验】1、蜡烛在空气中燃烧生成了（ ） A、水 B、二氧化碳 C、水和二氧化碳 D灰烬2、小明在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在
4、火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的以下做法中你认为不合适的是（ ） A.反复实验，并观察是否有相同的现象 B.查资料了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色物质是什么 C.因与本次实验目的无关，故不予理睬 D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因3、不属于蜡烛燃烧实验现象的是（ ）A. 生成二氧化碳和水 B.熄灭后有白烟产生C. 火焰分为三层，外层最亮 D.罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾4、(南宁中考题)蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。某同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇的发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（ ） A.氧气 B.二氧化碳 C.棉线
5、 D.石蜡的固体小颗粒 5、把某种金属用铁制小刀轻轻切下一小块放入盛有水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上。根据以上叙述，推断该金属的性质有：（1）颜色。（2）硬度 （填“较大”或“较小”）。（3）密度比水的 （填“大”或“小”）。（4）熔点 （填“较高”或“较低”）。三. 反馈案 得分 1、化学是一门自然科学，研究化学的基础是（ ）A猜想 B。计算 C。实验 D。测量2、小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是 （）A反复实验，并观察是否有相同现象B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑
6、色固体是什么C认为与本次实验目的无关，不予理睬D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因3、物质的状态一般有_、_、_ 三种。4二氧化碳可使澄清的石灰水_5、 探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？问题蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：A白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B. 白烟是燃烧时生成的水蒸气C白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒实验（1）吹灭蜡烛，立即用一个涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是：_（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_提供了证据。同时可排除假设_，_ _因为: _ _
