《山东省滕州市滕东中学九年级化学全册 第三单元《3.1.1 溶液的形成》导学案（无答案） 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省滕州市滕东中学九年级化学全册 第三单元《3.1.1 溶液的形成》导学案（无答案） 鲁教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.1.1 溶液的形成学习目标：1. 知道溶液、溶质、溶剂等概念，认识溶液的基本特征是均一性和稳定性。2. 从宏观、微观两个角度认识溶液的特征；溶解过程中的能量变化。3. 能说出一些常见的乳化现象，了解溶液在生产、生活中的意义。 一、溶解的过程【活动天地】取一只小烧杯，倒入约50mL水，加入一匙食盐（主要是氯化钠），用玻璃棒搅拌。仔细观察发生的变化，直至食盐颗粒在水中消失。触摸烧杯，感受温度变化。问题：1.实验中得到食盐水是纯净物还是混合物？2.想一想，这杯氯化钠溶液的上部、中部、下部，任一处，是否一样咸？3.如果把上述氯化钠溶液倒入瓶子里密封起来，放置一个月，一年，你猜测食盐会不会从水中分离
2、出来？溶液：_溶质：_溶剂：_【交流共享】1、指出下列溶液中的溶质和溶剂。（1）白酒 溶质_溶剂_。 （2）碘酒（固体碘溶解在酒精里） 溶质_溶剂_。（3）雪碧 溶质（主要）_ 溶剂_。 2、50克酒精溶解在100克水中，得到溶液质量_150克，若是50毫升酒精溶解在100毫升水中，得到溶液的体积为_150毫升。小结：【观看动画】1.颗粒放入水中充分搅拌后为什么不见了？2. 为什么能形成均一、稳定混合物？【走向生活】同学们发挥你们的想象力，日常的生活和学习中，你见到过哪些溶液呢？ 分析该溶液的溶质、溶剂是什么？二、溶解过程中的能量变化 目前市面推出了中国第一代自冷饮料摇摇冰果汁，投放市场后，销
3、售异常火爆。你知道它摇一摇为什么会变凉？【实验探究】实验用品：小烧杯2只，温度计，玻璃棒，氢氧化钠，硝酸铵、水。提出问题：物质溶解过程中是否伴随着能量的变化呢？猜想与假设：_实验设计：实验操作实验数据1. 取两只小烧杯，分别加入约50 mL蒸馏水，用温度计测量水温（T1）。T1=_2. 向一只小烧杯中加入约5 g氢氧化钠固体，搅拌，测量溶液的温度（T2）。T2=_3. 向另一只小烧杯中加入约5 g硝酸铵固体，搅拌，测量溶液的温度（T3）。T3=_实验结论： 在物质溶解于水的过程中，常伴随热量的变化。 有些物质溶于水后温度升高，例如_ 有些物质溶于水后温度降低，例如_有些物质溶于水后温度基本不变
4、。例如_溶液的作用：三 乳化现象思考：如何除去衣服上的油污？利用的什么原理？乳化现象_【测试评价】1对一杯完全溶解的糖水而言，下列叙述正确的是（ ） A、 上面的比下面的甜。 B、 下面的比上面甜。 C、 中间的最甜。 D、各部分一样甜2 当水分不蒸发，温度不变时，盐水放置较长时间后，盐（ ）A、会沉降出来 B、不会分离出来C、会浮上水面 D、都有可能3 下列物质属于溶液的是（ ）A.石灰浆 B 生理盐水 C 菜汁 D牛奶4、各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂不具有乳化功能的是( )A.用汽油除去衣服上的油污 B用餐具洗洁精清洗餐具上的油污C.用肥皂液洗衣 D.用沐浴露洗澡5、如下图所示，向小试管中分别加入一定量的下列物质，右侧U形管中的液面未发生明显变化，该物质是（ ）A 浓硫酸 B 食盐 C 氢氧化钠固体 D 硝酸铵
